Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 5, n. 2 (2020) A abordagem de sexualidade e gênero na disciplina de ciências no currículo de São Paulo: análise dos cadernos do professor e aluno Resumo   PDFA
Gabrielly Nunes de Paula, Meiri Aparecida Gurgel de Campos Miranda
 
v. 2, n. 2 (2017) A Alfabetização Científica na Educação em Ciências Resumo   PDF
Leonir Lorenzetti
 
v. 5, n. 2 (2020) A ética ambiental na produção teórica em dissertações e teses sobre educação ambiental no Brasil Resumo   PDFA
Heluane Aparecida Lemos De Souza, Rosa Maria Feiteiro Cavalari
 
v. 2, n. 1 (2017) A compreensão dos professores sobre a alfabetização científica: perspectivas e realidade do ensino de ciências Resumo   PDF
Josiani Fátima Weimer Baierle Oldoni, Barbara Grace Tobaldini de Lima
 
v. 2, n. 3 (2017) A construção de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais: contribuições de uma oficina temática sobre investigação criminal Resumo   PDF
Vanessa Carolina Volpato, Jhonny Araújo de Aguiar, Jheniffer Micheline Cortez dos Reis
 
v. 2, n. 1 (2017) A construção de um aplicativo interativo como recurso didático para conceitos termodinâmicos Resumo   PDF
Luara Wesley Candeu Ramos, Bruno Rafael Del Rio Vieira, Fernado Barreto, José Bento Suart Júnior
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas A construção de um portfólio no ensino superior como ferramenta didática elaborada por estudantes de licenciatura em física Resumo   PDFA
Eliane Martins Braga, Maria Sara de Lima Dias
 
v. 3, n. 3 (2018) A contextualização na formação de professores de química Resumo   PDFA   HTML
Moisés da Silva Lara, Luciana Gili Vieira Duarte
 
v. 3, n. 3 (2018) A cultura escolar do campo e o ensino da matemática Resumo   PDFA   HTML
Maykon Jhonatan Schrenk, Barbara Winiarski Diesel Novaes
 
v. 5, n. 2 (2020) A educação ambiental nas teses e dissertações da área do direito no Brasil: um campo em construção Resumo   PDFA
Adriano César Zane, Luiz Carlos Santana
 
v. 4, n. 3 (2019) A educação através da ciência, tecnologia e sociedade (CTS) para os anos iniciais do ensino fundamental: a terra e o universo em foco Resumo   PDFA   HTML
Bruna Cristina Carvalho Gomes, Dulcimeire Aparecida Volante Zanon
 
v. 3, n. 3 (2018) A educação científica em um centro de ciências: potencialidades e desafios das atividades educativas na Praça da Ciência de Vitória – Es Resumo   PDFA   HTML
Mainã Mantovanelli da Mota, Sarah de Jesus Cantarino, Geide Rosa Coelho
 
v. 1, n. 1 (2016) A educação CTS possui respaldo em documentos oficiais brasileiros? Resumo   PDF
Roseline Beatriz Strieder, Karolina Martins Almeida e Silva, Marcos Fernandes Sobrinho, Wildson Luiz Pereira dos Santos
 
v. 3, n. 3 (2018) A epistemologia de Ludwik Fleck: análise das produções do encontro nacional de pesquisa em educação em ciências entre os anos 1997 e 2015 Resumo   PDFA   HTML
Tatiele Chicóra, Joanez Aparecida Aires, Sérgio Camargo
 
v. 3, n. 1 (2018) A experimentação investigativa no ensino de química: construindo uma torre de líquidos Resumo   PDFA   HTML
Matheus Junior Baldaquim, Amanda Oliveira Proença, Mateus Carneiro Guimarães do Santos, Márcia Camilo Figueiredo, Marcelo Pimentel da Silveira
 
v. 6, n. 2 (2021) A exposição itinerante do projeto Ilhas do Rio Resumo   PDFA
Renata dos Santos Gomes, Aline Augusto Aguiar
 
v. 4, n. 3 (2019) A física nos anos iniciais da educação básica: uma análise dos documentos curriculares adotados pela rede municipal de Curitiba/PR Resumo   PDFA   HTML
Silmara Alessi Guebur Roehrig, Marcos Vinicius Faian Santos
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas A formação e o trabalho docente sob a ótica de professores de uma escola da rede municipal de Curitiba-PR: aspectos preliminares de uma análise Resumo   PDFA
Ana Paula de Andrade Janz Elias, Beatriz Maria Zoppo, Claudino Gilz
 
v. 5, n. 1 (2020) A formação inicial de professores nos institutos federais de acordo com teses e dissertações Resumo   PDFA
Marcos Fernando Soares Alves, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Marcos Cesar Danhoni Neves
 
v. 3, n. 1 (2018) A fotografia científica e as atividades experimentais: livros didáticos de química Resumo   PDFA   HTML
Catherine Flor Geraldi Vogt, Ana Julia Cecatto, Marcia Borin da Cunha
 
v. 2, n. 1 (2017) A história da ciência no currículo de física do ensino médio Resumo   PDF
Milene Rodrigues Martins, Alessandra Daniela Buffon
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas A história por trás do abrigo makerspace, uma análise sobre um espaço científico da UTFPR Resumo   PDFA
Cristine Tokarski Lima, Carla Thais Maiewski
 
v. 4, n. 3 (2019) A importância da experimentação no ensino de ciências para o entendimento do ciclo da água: uma proposta para a educação infantil Resumo   PDFA   HTML
Ana Carolina Ferreira Machado, Verônica Soares dos Santos, Ivanise Maria Rizzatti
 
v. 2, n. 1 (2017) A inclusão do aluno cego na educação superior: percepções de professores de um curso de licenciatura em química Resumo   PDF
Gabriel Ferreira Baptistone, Irau Alcilio Mattos Neto, Karla Suzi Furutani Toyama, Jacqueline Lidiane de Souza Prais
 
v. 6, n. 2 (2021) A itinerância na divulgação científica Resumo   PDFA
Jessica Norberto Rocha, Willian Vieira de Abreu
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas A matemática do bullying: uma intervenção pedagógica Resumo   PDFA
Nicole Cristina Cassimiro de Oliveira, Beatriz Schmitke, Nathália Alice Stella, Vinícius Evair da Silva, Edna Sakon Banin, Glaci Walesko
 
v. 5, n. 2 (2020) A metacognição nas pesquisas em educação: uma revisão a partir das teses e dissertações brasileiras Resumo   PDFA
Cleci Teresinha Werner da Rosa, Kymberly de Oliveira Schmitz
 
v. 3, n. 1 (2018) A mobilização de saberes a partir do uso de diferentes materiais didáticos no contexto do PIBID Resumo   PDFA   HTML
Franciellen Rodrigues da Silva Costa, Sérgio Camargo, Camila Silveira da Silva
 
v. 2, n. 3 (2017) A motivação no ensino de ciências: análise de dez anos de trabalhos apresentados no ENPEC Resumo   PDF
Wilson Carvalho, Enio Lorena Stanzani, Marinez Meneghello Passos
 
v. 3, n. 1 (2018) A natureza da ciência e a formação de professores: um diálogo necessário Resumo   PDFA   HTML
Flávio Tajima Barbosa, Joanez Aparecida Aires
 
v. 4, n. 3 (2019) A origem da vida: uma análise sobre a natureza da ciência em um vídeo educativo do YouTube Resumo   PDFA   HTML
Marinilde Tadeu Karat, Patrícia Montanari Giraldi
 
v. 6, n. 2 (2021) A pandemia da COVID-19 como uma questão sociotécnica para a educação científica Resumo   PDFA
Bárbara Mariane Martinez Viana, Sarah Eliane de Matos Silva, Patrícia Viotti Leite Praça, Juliana Carvalho Tavares, Fábio Rodrigues e Silva, Francisco Angêlo Coutinho
 
v. 3, n. 3 (2018) A participação da mulher na ciência: um estudo da visão de estudantes por meio do teste DAST Resumo   PDFA   HTML
Mariana Bolake Cavalli, Fernanda Aparecida Meglhioratti
 
v. 4, n. 3 (2019) A percepção de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental sobre a vivência da pesquisa a partir de uma unidade de aprendizagem Resumo   PDFA   HTML
Lorita Aparecida Veloso Galle, Mônica da Silva Gallon, Alessandra Tatiana Krause Silveira
 
v. 5, n. 3 (2020) A percepção de professores de ciências frente aos desafios no processo de ensino e aprendizagem de alunos público alvo da educação especial Resumo   PDFA
Fernanda Welter Adams
 
v. 5, n. 2 (2020) A prática como componente curricular na formação de professores em ciências biológicas: o que revelam as teses e dissertações Resumo   PDFA
Juliana Moreira Prudente de Oliveira, Dulcinéia Ester Pagani Gianotto
 
v. 3, n. 2 (2018) A prática da leitura no ensino de química: modos e finalidades de seu uso em sala de aula Resumo   PDFA   HTML
Judite Scherer Wenzel, Joana Laura de Castro Martins, Camila Carolina Colpo, Thiago dos Anjos Ribeiro
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas A prática pedagógica na licenciatura: preparação de crianças do 4º e 5º anos do ensino fundamental para a OBMEP Resumo   PDFA
Jayme Augusto Madeira Fidelis dos Santos, Valeska Helena Alves de Oliveira, Lucilene Lusia Adorno de Oliveira, Leticia Saragiotto Colpini
 
v. 6, n. 1 (2021) A presença de mulheres cientistas como temática em periódicos de química Resumo   PDFA
Ingrid Nunes Derossi, Fernanda Luiza de Faria
 
v. 3, n. 3 (2018) A produção escrita no gênero textual artigo de opinião e sua relação com as marcas da interação professor aluno e texto Resumo   PDFA   HTML
Tiago do Amaral Moraes, Marcelo Tadeu Motokane
 
v. 2, n. 2 (2017) A química em espaços de educação não formal: uma análise dos museus de ciências da região sul do Brasil Resumo   PDF
Fernanda Carolina Colere Frohlich, Camila Silveira da Silva
 
v. 4, n. 2 (2019) A resolução de problemas no ensino de ciências baseada em uma abordagem investigativa Resumo   PDFA   HTML
Elizete Terezinha da Silva, Roberto Araujo Sá, Verônica Tavares Santos Batinga
 
v. 5, n. 2 (2020) A roda de conversa como estratégia para o desenvolvimento de pensamento crítico Resumo   PDFA (English)
Tássia Alexandre Teixeira Bertoldo, Edson José Wartha
 
v. 6, n. 1 (2021) A study on scientific literacy in the training and practice of teachers in the early years of elementary school Resumo   PDFA (English)
Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo, Natália Monteiro do Rosário
 
v. 3, n. 1 (2018) A tradição de linguagem em Gadamer e o professor de química como tradutor-intérprete Resumo   PDFA   HTML
Robson Simplicio de Sousa, Maria do Carmo Galiazzi
 
v. 4, n. 3 (2019) Ação social responsável: práticas de letramento científico e matemático nos anos iniciais do ensino fundamental Resumo   PDFA   PDFA (Français (Canada))   HTML   HTML (Français (Canada))
Adriano Santos de Mesquita
 
v. 2, n. 3 (2017) Abordagem comunicativa em sala de aula: uma autorreflexão docente Resumo   PDF
Diullye Miola, Gabriele Leske Engelmann
 
v. 2, n. 2 (2017) Abordagem CTS e o conceito química verde: possíveis contribuições para o ensino de química Resumo   PDF
Amanda Magagnin Moreira, Joanez Aires Aparecida Aires, Leonir Lorenzetti
 
v. 5, n. 3 (2020) Abordagem da sífilis nos livros de biologia aprovados pelo programa nacional do livro didático (PNLD - 2018) Resumo   PDFA
Renan Moreira Reis, Carlos Alberto Sanches Pereira
 
v. 6, n. 2 (2021) Abordagem sobre câncer de pele nos livros didáticos de ciências indicados pelo programa nacional do livro didático 2019 e 2020 Resumo   PDFA
Patricia Marega, Josiane Faganello, Maria Rosa Chitolina Schetinger
 
v. 2, n. 1 (2017) Abordagens comunicativas e movimentos epistêmicos em uma aula de química Resumo   PDF
Nicole Glock Maceno, Gabriela Venturi, Cláudia Honara
 
v. 6, n. 2 (2021) Afetividade nos processos de ensino e aprendizagem: estudo de caso com professores de ciências e matemática Resumo   PDFA
Cassiano Scott Puhl, Marcelo Prado Amaral-Rosa, Valderez Marina do Rosário Lima, Maurivan Güntzel Ramos
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Agricultura familiar na conservação e uso sustentável da biodiversidade: geração de conhecimento e renda nas comunidades Resumo   PDFA
Vagna Aparecida da Silva Munhão, Carlos Eduardo Gonzalez, Luiz Everson da Silva
 
v. 4, n. 3 (2019) Alfabetização científica no ensino de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental: percepções de professores da rede municipal de ensino de Curitiba Resumo   PDFA   HTML
Lucimara Fabricio, Alisson Antonio Martins
 
v. 4, n. 3 (2019) Alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental: o que nos dizem os documentos oficiais Resumo   PDFA   HTML
Maria Alina Oliveira Alencar de Araújo, Raquel Crosara Maia Leite
 
v. 6, n. 2 (2021) Alfabetização científica nos anos iniciais: ressignificando os cientistas Resumo   PDFA
Eduarda Tais Breunig, Laura Oestreich, Matheus Gutler Paim, Andrea Inês Goldschmidt
 
v. 6, n. 2 (2021) Alfabetização científica para crianças da educação infantil: reflexões sobre uma prática pedagógica Resumo   PDFA
Ana Luiza Matos Lopes Sinieghi, Maria Auxiliadora Motta Barreto
 
v. 5, n. 2 (2020) Ambientalização curricular na educação superior: características e tendências de dissertações e teses brasileiras (1987-2009) Resumo   PDFA
Juliana Rink, Jorge Megid Neto
 
v. 3, n. 1 (2018) Analisando a temática experimentação no ensino de química no conteúdo de eletroquímica dos livros didáticos aprovados no PNLD 2015 Resumo   PDFA   HTML
Mateus Guimarães Carneiro, Matheus Junior Baldaquim, Luana Pires Vida Leal
 
v. 2, n. 2 (2017) Análise da verdura química de experimentos propostos para o ensino médio Resumo   PDF
Marilei Casturina Mendes Sandri, Ourides Santin Filho
 
v. 5, n. 2 (2020) Análise das imagens de história da vida em livros didáticos de biologia do ensino médio Resumo   PDFA
Steve Allen Davi de Lima, Mário Cézar Amorim de Oliveira, Marcelo D'Aquino Rosa
 
v. 3, n. 1 (2018) Análise das percepções de estudantes do Ensino médio sobre o filme:"O Céu de Outubro" Resumo   PDFA   HTML
Daiane Thais Ludvig, Bruna Patareck, Claudia Regina Machado Kliemann, Caroline Fortuna, Daiany Helscher da Silva
 
v. 6, n. 2 (2021) Análise das validades de conteúdo e de construto de instrumentos de avaliação de biologia Resumo   PDFA
Marcelo Alves Coppi
 
v. 5, n. 2 (2020) Análise de conteúdo do percurso formativo continuado docente mediante as propostas da sequência Fedathi e do professor reflexivo Resumo   PDFA (English)
Adriana Ferreira Mendonça, Silvia Sales de Oliveira, Hermínio Borges Neto
 
v. 4, n. 3 (2019) Análise do processo de alfabetização científica em crianças em espaços de educação não formal e divulgação da ciência Resumo   PDFA   HTML
Graziele Scalfi, Amanda Cristina Teagno Lopes Marques, Cynthia Iszlaji, Barbara Milan, Jessica Norberto Rocha, Martha Marandino
 
v. 1, n. 1 (2016) Análise do processo de construção da prática docente de um professor de Ciências, a partir da perspectiva de sistema de atividades proposta por Engeström Resumo   PDF
Edenia Maria Ribeiro do Amaral, Ana Lúcia Gomes Cavalcanti Neto
 
v. 6, n. 2 (2021) Análise do uso de elementos da paleontologia em livros didáticos de biologia no ensino médio Resumo   PDFA
Everton Fernando Alves, Maria do Socorro Silva Pereira Lippi
 
v. 4, n. 3 (2019) Análise do uso de objetos materiais mediacionais em uma aula investigativa de ciências de cunho sociocientífico nos anos iniciais do ensino fundamental Resumo   PDFA   HTML
Leandro da Silva Barcellos, Geide Rosa Coelho
 
v. 2, n. 1 (2017) Análise em anais do ENPEC sobre a temática avaliação em química Resumo   PDF
Andriele Coraiola de Souza, Fabiele Cristiane Dias Broietti
 
v. 5, n. 2 (2020) Aplicativo QuiLegAl como recurso de ensino na percepção de graduandos de licenciatura em química Resumo   PDFA (English)
Fábio Caires de Oliveira, José Wilson Pires Carvalho
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Apocalipse zumbi: uma proposta lúdica de sobrevivência utilizando conhecimentos químicos Resumo   PDFA
Edirene de Lara Pereira, Ana Carolina Nishihara Thie Koki, Mayara de Biassio, Gesieli Prado Cardoso da Silva, Flávia Sutille Miranda, Camila Gabriela Grassmann, Gabrielly Michalsky, Rômulo Strapação Heine, Marcelo Lambach
 
v. 5, n. 1 (2020) Aprendizagem cooperativa: método jigsaw, como facilitador de aprendizagem do conteúdo químico separação de misturas Resumo   PDFA   HTML
Marco Aurélio da Silva, Leonardo Baltazar Cantanhede, Severina Coelho da Silva Cantanhede
 
v. 2, n. 3 (2017) Aprendizagem significativa no ensino de cinética química através de uma oficina problematizadora Resumo   PDF
Matheus Campos de Castro, Mateus Siraque, Lilian Tatiani Dusman Tonin
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Aproximação da química e o cotidiano através do teatro: cientistas versus alquimistas Resumo   PDFA
Maria Caroline Sohn, Marcelo Lambach, Cleberson Leonardo Tarczewski, Juliana Amorim Galdino Figueira, Joceline Oliveira da Costa
 
v. 4, n. 2 (2019) Aproximações entre resolução de problemas e modelagem matemática com o enfoque CTS Resumo   PDFA   HTML
Flavia Sucheck Mateus da Rocha, Leonir Lorenzetti, Marco Aurélio Kalinke
 
v. 1, n. 1 (2016) Argumentação no Ensino de Biologia: uma experiência no ensino médio Resumo   PDF
Marcos Leonardo Martins Silva, Márcia Gorette Lima da Silva
 
v. 3, n. 2 (2018) Aromas e odores: ensino de funções orgânicas em sequência de ensino-aprendizagem Resumo   PDFA   HTML
Elton Kazmierczak, Rafael Novatski da Rocha, Tatiane Skeika Monteiro, Leila Ines Follmann Freire, Jeremias Borges da Silva
 
v. 3, n. 3 (2018) Artigos, entrevistas e dossiê temático na ACTIO Resumo   PDFA   HTML
Maria Lúcia Panossian, Veridiana Rezende
 
v. 3, n. 2 (2018) As concepções de um professor de biologia quanto ao uso de analogias na prática docente Resumo   PDFA   HTML
Hederson Aparecido de Almeida, Álvaro Lorencini Júnior
 
v. 3, n. 2 (2018) As instâncias sociais numa aula experimental de química no 9º ano do ensino fundamental Resumo   PDFA   HTML
Gabriela Venturi, Iohana Santarelli, Nicole Glock Maceno
 
v. 3, n. 2 (2018) As marcas de aprendizagem por meio da pesquisa, da escrita e da leitura de livros de divulgação científica: uma possibilidade para a sala de aula Resumo   PDFA   HTML
Anelise Grünfeld de Luca, Sandra Aparecida dos Santos, José Claudio Del Pino, Michelle Câmara Pizzato
 
v. 3, n. 1 (2018) As percepções dos licenciandos em química sobre a carreira do magistério: um estudo sobre o processo de aprendizagem docente Resumo   PDFA   HTML
Laudelina Braga
 
v. 3, n. 2 (2018) As práticas discursivas no ensino de química: um estudo das aulas dos licenciandos do programa institucional de bolsas de iniciação à docência Resumo   PDFA   HTML
Ana Carolina Araújo da Silva, Franciane Cristina Toledo Duarte, Penha Souza Silva
 
v. 3, n. 3 (2018) As tecnologias de informação e comunicação no ensino de ciências: entrevista com o professor Marcelo Brito Carneiro Leão Resumo   PDFA   HTML
Matheus Lincoln Borges dos Santos, Alessandra Maria Cavichia Atanazio, Halina dos Santos França, Marcelo Paranhos, Marcelo Brito Carneiro Leão, Alvaro Emilio Leite
 
v. 2, n. 2 (2017) As visões distorcidas da natureza da ciência sob o olhar da história e filosofia da ciência: uma análise nos anais dos ENEQ e ENEBIO de 2012 e 2014 Resumo   PDF
Franciellen Rodrigues da Silva Costa, Ana Paula de Souza Zanin, Thais Andressa Lopes de Oliveira, Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Atividade orientadora de ensino e educação estatística: um estudo exploratório Resumo   PDFA
Gabriel José Cavassin Fabri, Maria Lucia Panossian
 
v. 3, n. 3 (2018) Atividade sobre sistemas de numeração baseada em informações históricas: uma proposta de ensino para os anos iniciais do ensino fundamental Resumo   PDFA   HTML
Eliane Siviero da Silva, Lucieli Maria Trivizoli
 
v. 5, n. 1 (2020) Atividades de estudo para aprendizagem e desenvolvimento de neoformações em aulas de ciências: uma reflexão epistemológica a partir da teoria histórico-cultural Resumo   PDFA   HTML
Edson Schroeder, Daniela Tomio
 
v. 6, n. 2 (2021) Atividades de popularização da ciência no contexto de mostras científicas itinerantes promovidas no Dia da Responsabilidade Social Resumo   PDFA
Adriana Pugliese, Denise Villas Boas Saleh
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Atividades educacionais em mecânica clássica pautadas nas relações CTSA e no ensino por investigação Resumo   PDFA
Igo Levir Souza Rabelo, Noemi Sutil Sutil, Marina de Lurdes Machado
 
v. 5, n. 1 (2020) Atividades experimentais e computacionais no contexto da indissociação da eletricidade e do magnetismo com alunos de um curso de licenciatura em ciências naturais Resumo   PDFA
Rosivaldo Carvalho Gama Junior, Ítalo Gabriel Neide
 
v. 1, n. 1 (2016) Atividades experimentais no ensino de ciências: limites e possibilidades Resumo   PDF
João Manoel da Silva Malheiro
 
v. 3, n. 3 (2018) Autoria de professores em blogs: potencialidades para a reflexão e ressignificação da prática docente de professores de ciências Resumo   PDFA   HTML
Acta Maiara Evangelista Maciel, Adriane Lizbehd Halmann
 
v. 6, n. 1 (2021) Avaliação e modificação de microscópio alternativo para estruturação de laboratório de microbiologia e realização de atividades práticas na educação básica Resumo   PDFA
Amélia Sato, Nicolle de Lima, Lucy Ono
 
v. 2, n. 1 (2017) Avaliação escolar: contribuições da abordagem do tema na formação dos licenciandos em química Resumo   PDF
Wallace Alves Cabral, Andreia Francisco Afonso
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Avaliações matemáticas contextualizadas: um caminho para despertar interesse em sala de aula Resumo   PDFA
Vinicius Evair da Silva, Glaci Walesko, Edna Sakon Banin
 
v. 5, n. 1 (2020) Avaliando o potencial do jogo didático “The Wall Chemistry Game” para o ensino de cinética química Resumo   PDFA (English)
Gabriel Filipe Evaristo, Christian Roberto de Farias Guilherme, Vitor Luiz Campese Gonçalves de Almeida
 
v. 2, n. 3 (2017) “Frankenweenie”: um olhar para o meio fílmico e o ensino de ciências Resumo   PDF
Kathya Rogéria da Silva, Marcia Borin da Cunha
 
v. 4, n. 1 (2019) ¿Que dicen los docentes sobre la formación en comunicación? Resumo   PDFA (Español (España))   HTML (Español (España))
Lidia Ruiz-Moreno, Ana Lía De Longhi, María Soledad Martinez
 
v. 6, n. 2 (2021) Body and sexuality in teaching: notes to a foucaultian reading Resumo   PDFA (English)
Andressa Camões Hilgert de Oliveira, Deniz Alcione Nicolay
 
1 a 100 de 348 itens 1 2 3 4 > >> 


ft_peri

Av. Sete de Setembro, 3165 - Rebouças CEP 80230-901 - Curitiba - PR - Brasil

logo_utfpr