Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 3, n. 3 (2018) Diferentes encaminhamentos para um mesmo tema em atividades de modelagem matemática Resumo   PDFA   HTML
Elida Maiara Velozo de Castro, Michele Regiane Dias Veronez
 
v. 6, n. 1 (2021) Dimensions of scientific literacy in the teaching practice of a teachers' group Resumo   PDFA (English)
Thaís Cristina Cogo, Rosana Franzen Leite
 
v. 8, n. 3 (2023) Dinâmica de produção dos produtos educacionais em mestrados profissionais em ensino de ciências e matemática Resumo   PDFA
Neiva Lílian Ferreira Ortiz, Luís Sebastião Barbosa Bemme, Rosemar de Fátima Vestena
 
v. 2, n. 2 (2017) Discursos de professores de ciências sobre suas práticas educativas: as aulas de química nos anos finais do ensino fundamental Resumo   PDF
Amanda Pini Semensate, Débora Piai Cedran
 
v. 2, n. 1 (2017) Discutindo a classificação periódica dos elementos e a elaboração de uma tabela periódica interativa Resumo   PDF
Olga Maria Schimidt Ritter, Marcia Borin da Cunha, Enio de Lorena Stanzani
 
v. 6, n. 2 (2021) Divulgação científica e a formação inicial de professores(as): uma experiência no cárcere Resumo   PDFA
Marina Savordelli Versolato, Mariângela Graciano, Emerson Izidoro
 
v. 9, n. 2 (2024) Divulgação científica e a perspectiva decolonial: um estudo das atividades dos museus de ciências no instagram Resumo   PDFA   PDFA (English)
Maria Izabella da Silva Rosa, Suzane Bezerra de França
 
v. 7, n. 2 (2022) Divulgação científica nas mídias digitais: uma proposta de análise para uso no ensino de ciências Resumo   PDFA
Vanessa Fontana Fonseca, Giulia Oppa Kirinus, Maurícius Selvero Pazinato, Camila Greff Passos, Nathália Marcolin Simon
 
v. 6, n. 2 (2021) Divulgação científica por meio do teatro no evento Ciência em Cena Resumo   PDFA
Renan Sota Guimarães
 
v. 7, n. 1 (2022) Divulgação e popularização da ciência na FEBRACE: uma análise do incentivo à cultura científica de clubes de ciências no Pará Resumo   PDFA
Dayanne Dailla da Silva Cajueiro, Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 5, n. 3 (2020) Divulgando astronomia no ensino fundamental por meio de um planetário móvel Resumo   PDFA
João Paulo da Silva Melo, Samuel William de Paulo Oliveira, Alessandro Damásio Trani Gomes, Fernando Otávio Coelho
 
v. 4, n. 3 (2019) Editorial Actio 2019 Resumo   PDFA   HTML
Leonir Lorenzetti, Maria Lucia Panossian
 
v. 6, n. 3 (2021) Editorial: Centenário de Paulo Freire e a corporificação da desumanização durante a pandemia Resumo   PDFA
Marcelo Lambach, Nancy Rosa Alba Niezwida
 
v. 7, n. 3 (2022) Editorial: Ensino de ciências e matemática inclusivo Resumo   PDFA
Paloma Alinne Alves Rodrigues, Edvonete Souza de Alencar
 
v. 5, n. 2 (2020) Educação ambiental e educação infantil em dissertações e teses brasileiras: conhecimentos, valores e participação política presentes nas práticas pedagógicas relatadas Resumo   PDFA
Marinete Belluzzo Luccas, Dalva Maria Bianchini Bonotto
 
v. 8, n. 3 (2023) Educação ambiental na educação especial: percepções de professoras de atendimento educacional especializado Resumo   PDFA
Deboráh Melissa Nunes Groetaers Virmecati, Rosilaine de Fátima Wardenski
 
v. 8, n. 1 (2023) Educação científica para crianças com transtorno do espectro autista durante a pandemia da COVID-19 Resumo   PDFA
Grazielle Rodrigues Pereira, Ana Rita Gonçalves de Mello, Gabriela Benjamin Pimentel, Samuel Rogerio Milhomem Lange, Gustavo Henrique Varela Saturnino Alves
 
v. 1, n. 1 (2016) Educação científico-tecnológica mediada por dispositivos móveis e os desafios no escopo das tecnologias educacionais em rede Resumo   PDF
Fábio da Purificação de Bastos, Ilse Abegg
 
v. 7, n. 3 (2022) Educação de surdos e ensino de ciências: formação docente e metacognição Resumo   PDFA
Frankinaldo Pereira Lima, Bruno Gonçalves Carneiro, Welington Francisco
 
v. 5, n. 3 (2020) Educação em ciências e sua contribuição no estudo dos problemas sociais dos povos indígenas da Amazônia Resumo   PDFA
Reginaldo Oliveira Nunes, Pedro Guilherme Rocha dos Reis
 
v. 7, n. 3 (2022) Educação inclusiva e os estudantes cegos: proposição de um curso e contribuições à formação docente em química Resumo   PDFA
Karla Suzi Furutani Toyama, Márcia Camilo Figueiredo, Jacqueline Lidiane de Souza Prais
 
v. 5, n. 3 (2020) Educação matemática inclusiva e Pibid: contribuições de uma mostra de matemática na educação básica Resumo   PDFA
Carla Cristina Pompeu, Vanessa de Paula Cintra
 
v. 3, n. 1 (2018) Educação química e pensamento latouriano: uma possível articulação Resumo   PDFA   HTML
Cristiane Beatriz Dal Bosco Rezzadori, Moisés Alves de Oliveira
 
v. 8, n. 3 (2023) Elaboração de estratégias didáticas no ensino-aprendizagem das figuras geométricas na educação infantil Resumo   PDFA
Gisele de Assis Almeida, Rosenilde Nogueira Paniago, Oswaldo Palma Lopes Sobrinho
 
v. 9, n. 3 (2024) Elaboração de uma atividade de modelagem em um espaço colaborativo de formação Resumo   PDFA   PDFA (English)
Ana Paula dos Santos Malheiros, Lahis Braga Souza, Régis Forner
 
v. 2, n. 1 (2017) Elementos caracterizadores de ingresso e evasão em um curso de licenciatura em química Resumo   PDF
Viviane Arrigo, Miriam Cristina Covre de Souza, Fabiele Cristiane Dias Broietti
 
v. 7, n. 1 (2022) Elementos da profissionalidade docente em narrativas de futuros professores de Ciências e Biologia participantes do PIBID Resumo   PDFA
Andressa Oliveira Cipriano, Leandro Londero, Carolina Buso Dornfeld
 
v. 8, n. 2 (2023) Elementos mobilizados pelo professor(a) na orientação de trabalhos de iniciação científica na educação básica Resumo   PDFA
Marcos Francisco Borges, Rita de Cássia Pereira Borges, Vitérico Jabur Maluf
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Elementos para preparação e avaliação de textos em uma proposta de ensino do gênero crônica pelo programa residência pedagógica Resumo   PDFA
Jhenyffer Nareski Correia, Natalia Mann
 
v. 8, n. 2 (2023) Eletrodinâmica: atividades experimentais multissensoriais visando a inclusão de alunos com deficiência visual Resumo   PDFA
Higor Belafronte de Andrade, Roseli Constantino Schwerz, Paulo Henrique Sabo
 
v. 4, n. 2 (2019) Em busca de uma teleologia para a educação científica CTS: da consolidação do campo às unidades de ensino Resumo   PDFA   HTML
Loryne Viana Oliveira
 
v. 4, n. 3 (2019) Enfoque CTS e a atuação de professores de ciências Resumo   PDFA   HTML
Mirian Silva dos Anjos, Leandro Carbo
 
v. 5, n. 1 (2020) Engajamento de estudantes e abordagem de temas contemporâneos: desafios estruturais, curriculares e metodológicos Resumo   PDFA (English)
Josiane Carvalho da Silva, Camila Sampaio Nogueira, Noemi Sutil, Eduardo Massahiko Higashi
 
v. 9, n. 1 (2024) Ensaio à formação de licenciandos para retificar a prosperação de lições implícitas com visões indesejadas da natureza da ciência Resumo   PDFA   PDFA (English)
Osmar Henrique Moura da Silva, Carlos Eduardo Laburú, Thiago Queiroz Costa
 
v. 4, n. 3 (2019) Ensinar e aprender o conceito de número nos anos iniciais: o clube de matemática Resumo   PDFA   HTML
Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes, Ana Luiza Golin, Camila Porto Giacomelli, Maiara Luisa Klein
 
v. 4, n. 3 (2019) Ensino de ciências e educação infantil: um estudo pautado na reprodução interpretativa e cultura da infância Resumo   PDFA   HTML
Thayse Geane Iglesias, Camila Silveira
 
v. 4, n. 3 (2019) Ensino de ciências e matemática nos anos iniciais: uma análise de teses da área do ensino Resumo   PDFA   HTML
Alana Rodrigues Rigão, Greice Scremin
 
v. 6, n. 3 (2021) Ensino de ciências na perspectiva da alfabetização científica e a prática pedagógica num terceiro ano do ciclo de alfabetização Resumo   PDFA
Igor Daniel Martins Pereira
 
v. 4, n. 3 (2019) Ensino de ciências por investigação: contribuições da leitura para a alfabetização científica nos anos iniciais Resumo   PDFA   PDFA (English)   HTML (English)   HTML
Tamiris de Almeida Silva, Silvana Paulina de Souza, Elton Casado Fireman
 
v. 5, n. 3 (2020) Ensino de frações com estudantes do 6º ano do ensino fundamental: um episódio no Egito antigo Resumo   PDFA
Fabiana Fiorezi de Marco, Carolina Innocente Rodrigues
 
v. 4, n. 3 (2019) Ensino de química para as séries iniciais: análise de correspondência entre desenho animado e experimentação adotados como estratégia no curso de pedagogia para o ensino de ciências Resumo   PDFA   PDFA (English)   HTML   HTML (English)
Lucicleia Pereira da Silva, Débora da Cruz Arruda, Ligia Amaral Filgueiras, Admilson Alcântara da Silva
 
v. 8, n. 3 (2023) Ensino de química verde: um panorama a partir de autores brasileiros Resumo   PDFA (English)
Carlos Alberto Marques, Marilei Casturina Mendes Sandri, Leonardo Victor Marcelino, Erica Dayane Souza Dias, Adélio A. S. C. Machado
 
v. 3, n. 1 (2018) Ensino do modelo atômico de Bohr, quimioluminescência e luminol: análise dos livros didáticos de Campo Mourão com base nas diretrizes curriculares da educação básica de química do Paraná Resumo   PDFA   HTML
Adil de Souza Oliveira Junior, Maria Vitória de Oliveira Rodrigues, Lorena Gabriela da Silva Ovídio Pereira, Bruna Adriane Fary
 
v. 7, n. 2 (2022) Ensino remoto de física fundamentado pela teoria da objetivação e pela teoria da distância transacional Resumo   PDFA
Frederico Ayres Oliveira Neto, Luciana Vital Dantas Sousa, João Ferreira Fonseca, Andreia Gomes Furtado Aguillera
 
v. 7, n. 3 (2022) Ensino/educação em química e a in/exclusão de estudantes com deficiência visual: uma análise da produção nacional na perspectiva foucaultiana Resumo   PDFA
Tatiane Estacio de Paula, Rochele de Quadros Loguercio
 
v. 6, n. 3 (2021) Entre análise de textos e narrativas de professores que ensinam matemática: interesses e primeiros movimentos de pesquisa Resumo   PDFA
Mirian Maria Andrade
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Escola de robótica: um passeio de matemática pela ciência Resumo   PDFA
Keith Gabriella Flenik Morais, Alfred James Dias Albon, Leonardo Antonio Borgo, Elisângela Zarpelon Aksenen, Edna Sakon Banin, Luciana Schreiner de Oliveira
 
v. 7, n. 1 (2022) Espaços não formais no ensino de ciências: análise cienciométrica de produções acadêmicas nacionais de teses e dissertações (2011-2020) Resumo   PDFA
Diana Denise Radiske Müller, Andrea Inês Goldschmidt
 
v. 2, n. 3 (2017) Estabelecendo relações com o exercício da cidadania: a química e a educação fiscal em sala de aula Resumo   PDF
Matheus Junior Baldaquim, Luana Pires Vida Leal
 
v. 8, n. 3 (2023) Estágio curricular supervisionado em ciências e biologia: compreensões de licenciandos e professores-orientadores Resumo   PDFA
Carla Munique Aparecida Garda, Sandra Maria Wirzbicki, Bárbara Grace Tobaldini de Lima
 
v. 3, n. 3 (2018) Estratégia didática: utilizando a modelagem para facilitar o ensino e aprendizagem da temática terra e universo Resumo   PDFA   HTML
Nilgleice Leal Amador, Rosilene de Jesus Trindade, Paulo Weslem Portal Gomes, Eduardo Zaragoza Ramos, Ronilson Freitas de Souza
 
v. 7, n. 3 (2022) Estratégias de ensino nas aulas de ciências para alunos/as com deficiência visual: uma revisão em teses e dissertações Resumo   PDFA
Marina Comerlatto Rosa, Lia Maris Orth Ritter Antiqueira
 
v. 4, n. 3 (2019) Estrutura multiplicativa de números naturais: um olhar para o livro didático de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental Resumo   PDFA   HTML
Marli Schmitt Zanella, João Marcos de Araújo Krachinscki, Idelmar André Zanella
 
v. 7, n. 3 (2022) Estudo bibliográfico sobre tecnologias digitais no ensino de ciências da Educação de Jovens e Adultos: possibilidades do conectivismo na perspectiva dialógico-problematizadora Resumo   PDFA
Geneci Libarino Figueredo, Wagner Duarte José
 
v. 5, n. 2 (2020) Estudo das práticas pedagógicas de educação ambiental em áreas protegidas investigadas em dissertações e teses brasileiras Resumo   PDFA
Carolina Mandarini Dias, Jorge Megid Neto
 
v. 2, n. 1 (2017) Estudo de caso sobre as dificuldades de aprendizagem de alunos surdos na disciplina de química Resumo   PDF
Cláudia Celeste Schuindt, Clarianna Ferreira de Matos, Camila Silveira da Silva
 
v. 10, n. 1 (2025) Estudos de aula e investigação matemática nas práticas de ensino e na formação de professores: uma entrevista com João Pedro da Ponte Resumo   PDFA
Flávia Dias de Souza
 
v. 9, n. 1 (2024) Evocação do pensamento metacognitivo no ensino de biologia com conceitos matemáticos Resumo   PDFA   PDFA (English)
Erisnaldo Francisco Reis, Glauber Pacheco Arêas, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen
 
v. 8, n. 1 (2023) Evolução da alfabetização científica dos alunos ao longo do ensino médio de um colégio particular de São Paulo Resumo   PDFA
Marcelo Coppi
 
v. 7, n. 3 (2022) Experiência colaborativa entre professor surdo, intérprete e professor ouvinte no planejamento de um curso de robótica para estudantes surdos Resumo   PDFA
Amelia Rota Borges de Bastos, Cássia Michele Virginio da Silva, Lucas Maia Dantas
 
v. 4, n. 2 (2019) Experimentação em física apoiada por objetos de aprendizagem Resumo   PDFA   HTML
Ivanderson Pereira da Silva, Luis Paulo Leopoldo Mercado
 
v. 5, n. 1 (2020) Experimentando ciência: análise de um curso de formação continuada para professores do ensino fundamental Resumo   PDFA (English)
Alesandra Rafael Oliveira, Joanez Aparecida Aires
 
v. 6, n. 3 (2021) Experimentation in bachelor’s education programs in biological sciences: a look from Fleckian epistemology Resumo   PDFA (English)
Eduarda da Silva Lopes, Fabiane de Andrade Leite, Erica do Espirito Santo Hermel
 
v. 3, n. 3 (2018) Exploração-investigação matemática na educação infantil Resumo   HTML   PDFA
Luciana de Souza, Maiara Aline Junkerfeurbom, Tânia Stella Bassoi
 
v. 5, n. 1 (2020) Explorando o objeto de aprendizagem feira dos pesos: uma experiência no ensino fundamental Resumo   PDFA (English)
Fabio Roberto Vicentin, Marinez Meneghello Passos
 
v. 8, n. 2 (2023) Fake news e a área de ciências da natureza e suas tecnologias: uma análise de livros dos projetos integradores do ensino médio Resumo   PDFA
Victória Emília Gomes Martins, Tiago Venturi
 
v. 6, n. 3 (2021) Familias y museos de ciencia: un análisis de la visita a una exhibición para el público infantil de Espacio Ciencia, Uruguay Resumo   PDFA (Español (España))
Jéssica Beck Carneiro, Luisa Massarani, Jessica Norberto Rocha, Fiorella Silveira Segui, Martha Cambre
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Fato ou fake: uma proposta interdisciplinar para uma alfabetização científica Resumo   PDFA
Douglas Guerhart Dos Santos, Gabriela Alcoforado Pereira, Mariana Alves Benato, Fabiana R. G. e Silva Hussein, Fabiana Pauletti
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Física em contextos: aspectos de aprendizagem em ações educativas no ensino médio Resumo   PDFA
Lucas de Abreu Kasprik, Jhony dos Reis Silva, Noemi Sutil, Eduardo Massahiko Higashi
 
v. 2, n. 2 (2017) Formação de professores em foco: uma análise curricular de um curso de licenciatura em química Resumo   PDF
Thaís Andressa Lopes de Oliveira, Fernanda Iassenck de Matos Alves, Mônica Patrícia de Almeida, Fernanda Alves Domingues, André Luis Oliveira
 
v. 10, n. 2 (2025) Formação de professores(as) socioambientais: diálogos entre Paulo Freire e Edgar Morin Resumo   PDFA
Wanderson Rodrigues Morais, Adelmo Fernandes de Araújo, Alíson Wagner dos Santos, Orlane Fernandes Silva
 
v. 9, n. 3 (2024) Formação do professor e autenticidade em atividades de modelagem matemática Resumo   PDFA   PDFA (English)
Letícia Barcaro Celeste Omodei, Lourdes Maria Werle Almeida
 
v. 7, n. 3 (2022) Formação docente e educação matemática inclusiva Resumo   PDFA
Vanessa de Paula Cintra
 
v. 6, n. 3 (2021) Formação inicial de professores de ciências e biologia: uma análise de autoscopias Resumo   PDFA
Axell Donelli Leopoldino Lima, Diego Fogaça Carvalho, Marcus Vinicius Martinez Piratelo
 
v. 9, n. 3 (2024) Formação maker de professores: competências desenvolvidas via engenharia didática Resumo   PDFA   PDFA (English)
Luiz Paulo Fernandes Lima, Daniel Brandão Menezes, Francisco Herbert Lima Vasconcelos
 
v. 8, n. 3 (2023) Formulação e resolução de problemas a partir de “uma pergunta” Resumo   PDFA
Maria Solange dos Santos Gama, Elisângela Bastos de Melo Espíndola
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Fractais gerados por sistemas de funções iterativas Resumo   PDFA
Renata Aparecida da Silva, Francisco Itamarati Secolo Ganacim
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Geomemória: um jogo da memória para fixação de termos da geometria plana no 6º ano Resumo   PDFA
Renata Aparecida da Silva, Gustavo Marcondes de Lima, Maria Lucia Panossian
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Gráfico sensorial: um material didático para ensino e aprendizagem de cinética química Resumo   PDFA
Waldomira Claudia Silveira Borges, Gesieli Prado Cardoso
 
v. 4, n. 3 (2019) História da matemática na formação inicial de professores dos anos iniciais: um levantamento de trabalhos no Brasil Resumo   PDFA   HTML
Suélen Rita Andrade Machado, Lucieli M. Trivizoli
 
v. 2, n. 3 (2017) Histórias em quadrinhos no ensino de ciências: um olhar sobre o que foi produzido nos últimos doze anos no ENEQ e ENPEC Resumo   PDF
Susan Caroline Camargo, Angélica Cristina Rivelini-Silva
 
v. 6, n. 2 (2021) IAgora: a itinerância em tempos de pandemia Resumo   PDFA
Leonardo Maciel Moreira
 
v. 4, n. 2 (2019) Ideias base do conceito de função mobilizadas por estudantes do ensino fundamental e ensino médio Resumo   PDFA   HTML
Fabricia Bernardino, Wellington Fernando Delvechio Gama Garcia, Veridiana Rezende
 
v. 7, n. 3 (2022) Inclusão de pessoas com deficiência visual e o ensino de ciências e biologia: um estado do conhecimento da temática na pós-graduação Resumo   PDFA
Marina Silveira Bonacazata Santos, Fabiana Aparecida de Carvalho, André Luis de Oliveira
 
v. 7, n. 3 (2022) Inclusão em aulas de ciências: possibilidades da educação científica como fator de constituição humana em uma perspectiva histórico-cultural Resumo   PDFA
Joanna de Paoli, Patrícia Fernandes Lootens Machado
 
v. 2, n. 2 (2017) Indicadores de alfabetização científica: um estudo em espaços não formais da cidade de Toledo - PR. Resumo   PDF
Matheus Ferreira, Gabriela Ledur Alves, Marcia Borin da Cunha, Rosana Franzen Leite
 
v. 7, n. 3 (2022) Indicadores qualitativos da argumentação dialógica: um olhar sobre a educação pela pesquisa no ensino de ciências Resumo   PDFA
Thelma Duarte Brandolt-Borges, Valderez Marina do Rosário Lima
 
v. 8, n. 2 (2023) Influências de uma proposta alternativa de planejamento didático-pedagógico no contexto da formação continuada de professores do ensino superior Resumo   PDFA
Camila Campos Zoca, Francisco Otávio Cintra Ferrarini, Amadeu Moura Bego
 
v. 7, n. 3 (2022) Ingresso ao ensino superior: motivos e motivações que permeiam a escolha de acadêmicos de licenciatura Resumo   PDFA
Milena Sávio Pastorini Paz, Bárbara Grace Tobaldini de Lima
 
v. 8, n. 3 (2023) Instrumentos utilizados para a identificação de indícios de aprendizagem significativa no ensino de física: uma revisão de literatura Resumo   PDFA
Luiz Marcelo Darroz, Cleci Teresinha Werner da Rosa, Hélen Lourençato Kuiava
 
v. 10, n. 1 (2025) Integração entre teoria e prática no ensino de ecologia no curso de graduação em ciências biológicas Resumo   PDFA   PDFA (English)
Tatiane do Nascimento Lima, Rogério Rodrigues Faria
 
v. 5, n. 1 (2020) Interface entre as histórias em quadrinhos e o ensino de química: uma fonte de informação e incentivo à leitura Resumo   PDFA   HTML
Ronaldo Silva Borges, Carla Carolina Bandeira, Geraldo Eduardo Luz Jr
 
v. 7, n. 3 (2022) Interface entre o ensino de química e a educação especial: pressupostos teóricos para o atendimento especializado dos estudantes com altas habilidades ou superdotação Resumo   PDFA
Lorrana Nara Naves Nóbrega, Nara Alinne Nobre-da-Silva, Claudio Roberto Machado Benite
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Intervenção pedagógica de matemática: aulas preparatórias para o Enem Resumo   PDFA
Igor Nascimento Duarte, Fabio Augusto Fortunato Filho, Matheus Garcia Araujo, Vinicius Marochi Olinek, Leon Terra Albuquerque Vicente, Giancarlo Holovati, Marcia Janayna Kozakiewicz, Evelyn Karine Guimaraes Pedroso, Eliane Domingues Stadler, Luciana Schreiner de Oliveira
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Introdução ao texto acadêmico: uma proposta de intervenção didático pedagógica no ensino superior Resumo   PDFA
Lara Miranda Rodrigues, Letícia Taborda de Andrade
 
v. 9, n. 3 (2024) Invariantes operatórios do campo conceitual da água mobilizados por estudantes da educação de jovens e adultos Resumo   PDFA   PDFA (English)
Karol Nunes de Oliveira, Lisiane Barcellos Calheiro, Carla Beatriz Spohr
 
v. 5, n. 2 (2020) Inventário dos aplicativos educacionais móveis que versam sobre o ensino de geometria Resumo   PDFA
Fernanda Meredyk, Ana Paula de Andrade Janz Elias, Marcelo Souza Motta
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Investigação dos processos de transposição didática interna e externa do conteúdo “Misturas” para o ensino médio Resumo   PDFA
Jessica dos Santos Pagliochi, Graziele Del Sent Da Silva, João Paulo Stadler, Aline Rocha Borges
 
v. 7, n. 3 (2022) Investigando as concepções de professores de química sobre educação ambiental Resumo   PDFA
Jan Furtado Furtado Saar, Fernanda Luiza de Faria
 
v. 7, n. 3 (2022) Investigando indícios do desenho universal e desenho universal para aprendizagem em pesquisas que abordam jogos na matemática Resumo   PDFA
Adriana Rinaldi Cassano, Andrea Lannes Muzzio, Anderson Roges Teixeira Góes
 
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