Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 3, n. 2 (2018) As marcas de aprendizagem por meio da pesquisa, da escrita e da leitura de livros de divulgação científica: uma possibilidade para a sala de aula Resumo   PDFA   HTML
Anelise Grünfeld de Luca, Sandra Aparecida dos Santos, José Claudio Del Pino, Michelle Câmara Pizzato
 
v. 3, n. 1 (2018) As percepções dos licenciandos em química sobre a carreira do magistério: um estudo sobre o processo de aprendizagem docente Resumo   PDFA   HTML
Laudelina Braga
 
v. 3, n. 2 (2018) As práticas discursivas no ensino de química: um estudo das aulas dos licenciandos do programa institucional de bolsas de iniciação à docência Resumo   PDFA   HTML
Ana Carolina Araújo da Silva, Franciane Cristina Toledo Duarte, Penha Souza Silva
 
v. 3, n. 3 (2018) As tecnologias de informação e comunicação no ensino de ciências: entrevista com o professor Marcelo Brito Carneiro Leão Resumo   PDFA   HTML
Matheus Lincoln Borges dos Santos, Alessandra Maria Cavichia Atanazio, Halina dos Santos França, Marcelo Paranhos, Marcelo Brito Carneiro Leão, Alvaro Emilio Leite
 
v. 7, n. 3 (2022) As tendências para a utilização de histórias em quadrinhos com abordagem de temas nas pesquisas em ensino de ciências: um estado do conhecimento Resumo   PDFA
Lucas Forlin Pereira, Marcelo Pimentel da Silveira
 
v. 2, n. 2 (2017) As visões distorcidas da natureza da ciência sob o olhar da história e filosofia da ciência: uma análise nos anais dos ENEQ e ENEBIO de 2012 e 2014 Resumo   PDF
Franciellen Rodrigues da Silva Costa, Ana Paula de Souza Zanin, Thais Andressa Lopes de Oliveira, Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade
 
v. 8, n. 1 (2023) Aspectos de história das ciências e natureza das ciências em produções estudantis de uma feira regional de ciências do interior paulista Resumo   PDFA
João Pedro Mardegan Ribeiro, Marília Faustino da Silva, Silvia Fernanda de Mendonça Figueirôa
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Atividade orientadora de ensino e educação estatística: um estudo exploratório Resumo   PDFA
Gabriel José Cavassin Fabri, Maria Lucia Panossian
 
v. 3, n. 3 (2018) Atividade sobre sistemas de numeração baseada em informações históricas: uma proposta de ensino para os anos iniciais do ensino fundamental Resumo   PDFA   HTML
Eliane Siviero da Silva, Lucieli Maria Trivizoli
 
v. 5, n. 1 (2020) Atividades de estudo para aprendizagem e desenvolvimento de neoformações em aulas de ciências: uma reflexão epistemológica a partir da teoria histórico-cultural Resumo   PDFA   HTML
Edson Schroeder, Daniela Tomio
 
v. 6, n. 2 (2021) Atividades de popularização da ciência no contexto de mostras científicas itinerantes promovidas no Dia da Responsabilidade Social Resumo   PDFA
Adriana Pugliese, Denise Villas Boas Saleh
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Atividades educacionais em mecânica clássica pautadas nas relações CTSA e no ensino por investigação Resumo   PDFA
Igo Levir Souza Rabelo, Noemi Sutil Sutil, Marina de Lurdes Machado
 
v. 5, n. 1 (2020) Atividades experimentais e computacionais no contexto da indissociação da eletricidade e do magnetismo com alunos de um curso de licenciatura em ciências naturais Resumo   PDFA
Rosivaldo Carvalho Gama Junior, Ítalo Gabriel Neide
 
v. 1, n. 1 (2016) Atividades experimentais no ensino de ciências: limites e possibilidades Resumo   PDF
João Manoel da Silva Malheiro
 
v. 7, n. 3 (2022) Autism spectrum disorder and shared creativity in mathematics: breaking the stigma of limitation in order to bring out potentialities Resumo   PDFA (English)
Alexandre Tolentino de Carvalho, Cleyton Hércules Gontijo
 
v. 6, n. 3 (2021) Autonomia e saber da experiência: aproximações para analisar a prática de professores iniciantes Resumo   PDFA
Edinaldo Medeiros Carmo, Celina Gabriela Leite Bomfim, Venâncio Bonfim-Silva
 
v. 3, n. 3 (2018) Autoria de professores em blogs: potencialidades para a reflexão e ressignificação da prática docente de professores de ciências Resumo   PDFA   HTML
Acta Maiara Evangelista Maciel, Adriane Lizbehd Halmann
 
v. 6, n. 3 (2021) Avaliação da aprendizagem: uma revisão sobre concepções e instrumentos de avaliação da aprendizagem da educação básica ao ensino superior Resumo   PDFA
Natalia Mota Oliveira, Edna Sakon Banin, Jamile Cristina Ajub Bridi, Luciana Schreiner de Oliveira, Neusa Nogas Tocha
 
v. 7, n. 1 (2022) Avaliação do conteúdo de evolução biológica em coleções didáticas brasileiras pós-BNCC Resumo   PDFA
Alexandre Luiz Korte de Azevedo, Lupe Furtado Alle
 
v. 8, n. 2 (2023) Avaliação do desempenho dos graduandos de ciências biológicas nas disciplinas das ciências exatas: uma visão para além das fórmulas Resumo   PDFA
Tandara Ketlyn Degobi Xavier, Mara Garcia Tavares, Ginia Cezar Bontempo
 
v. 6, n. 1 (2021) Avaliação e modificação de microscópio alternativo para estruturação de laboratório de microbiologia e realização de atividades práticas na educação básica Resumo   PDFA
Amélia Sato, Nicolle de Lima, Lucy Ono
 
v. 2, n. 1 (2017) Avaliação escolar: contribuições da abordagem do tema na formação dos licenciandos em química Resumo   PDF
Wallace Alves Cabral, Andreia Francisco Afonso
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Avaliações matemáticas contextualizadas: um caminho para despertar interesse em sala de aula Resumo   PDFA
Vinicius Evair da Silva, Glaci Walesko, Edna Sakon Banin
 
v. 5, n. 1 (2020) Avaliando o potencial do jogo didático “The Wall Chemistry Game” para o ensino de cinética química Resumo   PDFA (English)
Gabriel Filipe Evaristo, Christian Roberto de Farias Guilherme, Vitor Luiz Campese Gonçalves de Almeida
 
v. 2, n. 3 (2017) “Frankenweenie”: um olhar para o meio fílmico e o ensino de ciências Resumo   PDF
Kathya Rogéria da Silva, Marcia Borin da Cunha
 
v. 6, n. 3 (2021) “Que surjam os cientistas de amanhã”: divulgação científica e ensino das ciências em jornais de São Paulo (1957-1963) Resumo   PDFA
Tiago Rodrigues da Silva, Bruna Rodrigues da Silva
 
v. 4, n. 1 (2019) ¿Que dicen los docentes sobre la formación en comunicación? Resumo   PDFA (Español (España))   HTML (Español (España))
Lidia Ruiz-Moreno, Ana Lía De Longhi, María Soledad Martinez
 
v. 7, n. 2 (2022) Bibliographic review of ENPEC meeting Minutes on the teaching of science in the first years of elementary school: continuing education for teacher Resumo   PDFA (English)
Darlize Déglan Borges Beulck Bender, Giséli Duarte Bastos, Maria Rosa Chitolina Schetinger
 
v. 6, n. 3 (2021) Biologia no ensino médio: concepções docentes sobre ensinar e aprender Resumo   PDFA
Ravi Cajú Duré, Maria José Dias Andrade, Francisco José Pegado Abílio
 
v. 6, n. 2 (2021) Body and sexuality in teaching: notes to a foucaultian reading Resumo   PDFA (English)
Andressa Camões Hilgert de Oliveira, Deniz Alcione Nicolay
 
v. 5, n. 2 (2020) Brincando, investigando e aprendendo ciências nos anos iniciais do ensino fundamental com brincadeiras científicas investigativas Resumo   PDFA
Wagner da Cruz Seabra Eiras, Paulo Henrique Dias Menezes, Cristhiane Carneiro Cunha Flôr
 
v. 6, n. 2 (2021) Caminhão da ciência: caracterização, percursos e contribuições para a educação científica no oeste baiano Resumo   PDFA
Lucas Guimarães Barros, Mayara Soares de Melo, Suiane Ewerling da Rosa, Carolina Carvalho de Souza, Edward Ferraz de Almeida Júnior
 
v. 4, n. 3 (2019) Caminhos descoloniais possíveis no ensino de ciências das séries iniciais: um diálogo com a obra “meu crespo é de rainha” Resumo   PDFA   HTML
Iago Vilaça de Carvalho, Brenda Iolanda Silva do Nascimento, Stella Almeida, Fernanda Antunes Gomes da Costa
 
v. 4, n. 1 (2019) Caracterização da prática como componente curricular em cursos de biologia Resumo   PDFA   HTML
Jaiane Moraes Boton, Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto
 
v. 4, n. 3 (2019) Caracterização da produção acadêmica brasileira sobre a sala de aula invertida Resumo   PDFA   HTML
Marcelo Valério, Carlos Roberto Beleti Junior
 
v. 6, n. 2 (2021) Casa da descoberta itinerante: análise de uma trajetória de 1999 a 2019 Resumo   PDFA
Erica Cristina Nogueira, Stela de Lurdes Ferrari Fumian, Eluzir Pedrazzi Chacon, Marcia Narcizo Borges, Daisy Maria Luz
 
v. 7, n. 3 (2022) Character creation as an inclusion tool: cartographies of a science teaching experience in elementary education Resumo   PDFA (English)
Márcio André Rodrigues Martins, Ângela Maria Hartmann, Jordana Lima de Moraes de Lima
 
v. 7, n. 2 (2022) Citações a Paulo Freire em trabalhos de ensino de química: um estudo de dissertações e teses Resumo   PDFA
Giovanni Miraveti Carriello, Guilherme Manassés Pegoraro, João Batista dos Santos Junior
 
v. 4, n. 3 (2019) Classificação de seres vivos por alunos de anos iniciais do ensino fundamental: uma proposta de desenvolvimento de habilidades científicas Resumo   PDFA   HTML
Andrea Inês Goldschmidt, Ariadne de Freitas Leonardi, Carolina Rangel, Geovane Bernardi, Maira dos Santos Silveira, Sabrina Antunes Ferreira
 
v. 8, n. 1 (2023) Combinando: um material para ensino de análise combinatória a estudantes cegos Resumo   PDFA   PDFA (English)
Maria Basniak, André Felipe Dombrowski
 
v. 6, n. 2 (2021) Communicating science is an art! What do artists who work in an itinerant science museum say? Resumo   PDFA (English)
Ana Carolina de Souza Gonzalez, Diego Vaz Bevilaqua, Marcus Soares
 
v. 8, n. 2 (2023) Como os medicamentos e a automedicação são abordados nos livros didáticos de biologia? Resumo   PDFA
Liane Lima da Cunha, Romualdo Lunguinho Leite, Francesca Danielle Gurgel dos Santos, Márcia Freire Pinto
 
v. 2, n. 3 (2017) Compreendendo o que é ser um professor reflexivo ante a ação pedagógica Resumo   PDF
Gabriela Selingardi, Marcos Vinícius Marcondes Menezes
 
v. 2, n. 1 (2017) Compreensões de licenciand@s em química acerca do pensamento crítico: um possível horizonte interpretativo Resumo   PDF
Vivian dos Santos Calixto, Ananda Jacqueline Bordoni, Danieli Azanha Gazzoni Takahashi, Neide Maria Michellan Kiouranis, Marcelo Pimentel da Silveira
 
v. 4, n. 3 (2019) Compreensões de professoras dos anos iniciais sobre os objetivos do ensino de ciências, da alfabetização científica e tecnológica e das relações entre ciência, tecnologia e sociedade no ensino fundamental Resumo   PDFA   HTML
Hanslivian Correia Cruz Bonfim, Orliney Maciel Guimarães
 
v. 3, n. 3 (2018) Comunidade escolar e modelagem matemática na educação matemática: uma reflexão Resumo   PDFA   HTML
Patrick Bellei, Tiago Emanuel Klüber
 
v. 5, n. 3 (2020) Concepções de professores de ciências biológicas sobre as aulas práticas Resumo   PDFA
Shirley de Lima Ferreira Arantes, Ismailton Ferreira Martins
 
v. 2, n. 1 (2017) Concepções sobre cinética química: a influência da temperatura e da superfície de contato Resumo   PDF
Pamela Franco Marani, Thais Andressa Lopes de Oliveira, Marilde Beatriz Zorzi Sá
 
v. 7, n. 2 (2022) Conceptions of science in Brazilian high school: a review of publications produced after the 2012 DCNEM Resumo   PDFA (English)
Vinicius Cavatti Cancelieri, Antonio Donizetti Sgarbi, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza
 
v. 3, n. 3 (2018) Configurando a análise da produção escrita como estratégia de ensino a partir de uma experiência com o sétimo ano Resumo   PDFA   HTML
Milene Aparecida Malaquias Cardoso, Fernando Francisco Pereira, Jader Otávio Dalto
 
v. 4, n. 3 (2019) Conhecimento especializado de futuros professores da educação infantil e dos anos iniciais quanto às dificuldades de aprendizagem de alunos cegos e videntes sobre paralelismo Resumo   PDFA   HTML
Silvania Couto, Miguel Ribeiro
 
v. 5, n. 2 (2020) Conhecimento pedagógico do conteúdo: cenário das pesquisas brasileiras nos contextos da licenciatura e da docência em matemática (2001-2018) Resumo   PDFA
Odimeia Teixeira, Mary Angela Teixeira Brandalise
 
v. 8, n. 1 (2023) Conhecimentos docentes para o ensino de matemática nos anos iniciais: um esboço do panorama das pesquisas brasileiras Resumo   PDFA
Jéssica Tomiko Araújo Mitsuuchi, Tania Teresinha Bruns Zimer, Sérgio Camargo
 
v. 8, n. 3 (2023) Conhecimentos mobilizados por alunos do 9º ano do ensino fundamental na resolução de um problema de regiões retangulares Resumo   PDFA
Fernando Francisco Pereira, Iara Souza Doneze, Marcelo Carlos de Proença
 
v. 5, n. 1 (2020) Conscientizando acerca da toxicidade de fármacos, inseticidas e corantes alimentícios artificiais por meio de ferramentas computacionais Resumo   PDFA (Español (España))
Adriano Lopes Romero, David Lucas Zegolan Marcondes, Rafaelle Bonzanini Romero
 
v. 2, n. 1 (2017) Constituição do campo de pesquisa em ensino de ciências no Brasil com foco nas pesquisas em educação química Resumo   PDF
Giovana Caraballo Melatti, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Construção e avaliação de um material didático para o ensino das mudanças de estados físicos da água. Resumo   PDFA
Gabrielly Michalsky Batista, Lisandra Cordeiro Arruda, Fabiana Pauletti, Marcos Brown Gonçalves
 
v. 6, n. 3 (2021) Contemporary transversal themes in science education: an analysis based on ENPEC’s works Resumo   PDFA (English)
Jéferson Evangelista dos Santos, Kaique Nascimento Martins, Marlúbia Corrêa de Paula
 
v. 5, n. 3 (2020) Contextualização da matemática financeira com noções de mercado financeiro: uma proposta de ensino crítico e ativo no ensino médio Resumo   PDFA
Paulo Hora de Andrade III
 
v. 2, n. 1 (2017) Contribuições da educação não formal para educação formal: um estudo de visitas de alunos da educação básica ao departamento de química da UFPR Resumo   PDF
Lucelena Fernanda Ferreira dos Santos, Letícia Leonardi Pedrosa, Joanez Aparecida Aires
 
v. 7, n. 3 (2022) Contribuições da perspectiva montessoriana para o ensino da matemática: o olhar voltado ao vivido com crianças atípicas Resumo   PDFA
Luiza Destefani Alves, Luciane Ferreira Mocrosky
 
v. 5, n. 2 (2020) Contribuições de atividades prático-experimentais para a formação de professores: reflexões a partir de um projeto de iniciação à docência em biologia Resumo   PDFA
Tatiana Galieta
 
v. 4, n. 3 (2019) Contribuições de recursos pedagógicos sobre câncer de pele para alfabetização científica no ensino fundamental Resumo   PDFA   PDFA (Español (España))   HTML   HTML (Español (España))
Patricia Marega, Marcelo Leite da Veiga, Maria Rosa Chitolina
 
v. 6, n. 1 (2021) Contribuições de um espaço não formal para a promoção de ensino escolar contextualizado e interdisciplinar à luz da BNCC Resumo   PDFA
João Gabriel Silva Silva, Reginaldo dos Santos
 
v. 5, n. 2 (2020) Contribuições do debate modernidade/pós-modernidade para a compreensão da crise socioambiental: um estudo sobre teses e dissertações em educação ambiental Resumo   PDFA
Maria Fernanda Zanatta Zupelari, Rosa Maria Feiteiro Cavalari
 
v. 5, n. 2 (2020) CTS nos anos iniciais do ensino fundamental: abordagens para a temática água Resumo   PDFA
Raimunda Leila Jose da Silva, Roseline Beatriz Strieder
 
v. 3, n. 2 (2018) Curso de licenciatura em química: motivações para a evasão discente Resumo   PDFA   HTML
Kauane Nogueira da Silva, Márcia Camilo Figueiredo
 
v. 4, n. 1 (2019) De uma sequência didática a uma oficina temática: desafios do planejamento no âmbito de um subprojeto PIBID de química Resumo   PDFA   HTML
Jhonny Araujo Aguiar, Thaís Andressa Lopes de Oliveira, Jheniffer Micheline Cortez dos Reis, Marcelo Pimentel da Silveira
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Debate sobre CTS no contexto da sala de aula: relato de experiência do subprojeto PIBID/física Resumo   PDFA
Giuliano Margoti, Wesley Astudillo de Oliveira, Alisson Antonio Martins
 
v. 8, n. 1 (2023) Demarcação histórico-epistemológica da área de ensino (46) frente à área de educação (38) na CAPES Resumo   PDFA
Tiago Emanuel Klüber, João Fernando Christofoletti
 
v. 5, n. 2 (2020) Demonstração com tecnologia: um estudo sobre o número de diagonais de um prisma Resumo   PDFA
Elisangela Pavanelo
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Depressão na esfera escolar: um relato de experiência sobre a perspectiva de alunos de ensino médio a respeito da depressão na escola Resumo   PDFA
Cássia Corrêa Theodoro, Marisa Lima Corrêa Ricci Neta
 
v. 7, n. 3 (2022) Desafios e impactos da pandemia da COVID-19 na aprendizagem de autistas: um estudo de caso Resumo   PDFA
Andreia Arantes Borges, Geisiane Cristina Aniceto
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Desafios na abordagem de conteúdos de física em curso de magistério Resumo   PDFA
Daniel dos Reis Barbosa, Gilberto Luiz Fragoso Filho, Noemi Sutil, Marina de Lurdes Machado
 
v. 6, n. 2 (2021) Diálogos em atividades de modelagem matemática: uma análise à luz da educação matemática crítica Resumo   PDFA
Rafael Machado Silva, Karina Alessandra Pessoa Silva
 
v. 6, n. 3 (2021) Diálogos entre licenciandos(as) em ciências biológicas acerca do universo docente e suas representações sociais Resumo   PDFA
Joici de Carvalho Leite, Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior
 
v. 3, n. 3 (2018) Diferentes encaminhamentos para um mesmo tema em atividades de modelagem matemática Resumo   PDFA   HTML
Elida Maiara Velozo de Castro, Michele Regiane Dias Veronez
 
v. 6, n. 1 (2021) Dimensions of scientific literacy in the teaching practice of a teachers' group Resumo   PDFA (English)
Thaís Cristina Cogo, Rosana Franzen Leite
 
v. 8, n. 3 (2023) Dinâmica de produção dos produtos educacionais em mestrados profissionais em ensino de ciências e matemática Resumo   PDFA
Neiva Lílian Ferreira Ortiz, Luís Sebastião Barbosa Bemme, Rosemar de Fátima Vestena
 
v. 2, n. 2 (2017) Discursos de professores de ciências sobre suas práticas educativas: as aulas de química nos anos finais do ensino fundamental Resumo   PDF
Amanda Pini Semensate, Débora Piai Cedran
 
v. 2, n. 1 (2017) Discutindo a classificação periódica dos elementos e a elaboração de uma tabela periódica interativa Resumo   PDF
Olga Maria Schimidt Ritter, Marcia Borin da Cunha, Enio de Lorena Stanzani
 
v. 6, n. 2 (2021) Divulgação científica e a formação inicial de professores(as): uma experiência no cárcere Resumo   PDFA
Marina Savordelli Versolato, Mariângela Graciano, Emerson Izidoro
 
v. 7, n. 2 (2022) Divulgação científica nas mídias digitais: uma proposta de análise para uso no ensino de ciências Resumo   PDFA
Vanessa Fontana Fonseca, Giulia Oppa Kirinus, Maurícius Selvero Pazinato, Camila Greff Passos, Nathália Marcolin Simon
 
v. 6, n. 2 (2021) Divulgação científica por meio do teatro no evento Ciência em Cena Resumo   PDFA
Renan Sota Guimarães
 
v. 7, n. 1 (2022) Divulgação e popularização da ciência na FEBRACE: uma análise do incentivo à cultura científica de clubes de ciências no Pará Resumo   PDFA
Dayanne Dailla da Silva Cajueiro, Terezinha Valim Oliver Gonçalves
 
v. 5, n. 3 (2020) Divulgando astronomia no ensino fundamental por meio de um planetário móvel Resumo   PDFA
João Paulo da Silva Melo, Samuel William de Paulo Oliveira, Alessandro Damásio Trani Gomes, Fernando Otávio Coelho
 
v. 4, n. 3 (2019) Editorial Actio 2019 Resumo   PDFA   HTML
Leonir Lorenzetti, Maria Lucia Panossian
 
v. 6, n. 3 (2021) Editorial: Centenário de Paulo Freire e a corporificação da desumanização durante a pandemia Resumo   PDFA
Marcelo Lambach, Nancy Rosa Alba Niezwida
 
v. 7, n. 3 (2022) Editorial: Ensino de ciências e matemática inclusivo Resumo   PDFA
Paloma Alinne Alves Rodrigues, Edvonete Souza de Alencar
 
v. 5, n. 2 (2020) Educação ambiental e educação infantil em dissertações e teses brasileiras: conhecimentos, valores e participação política presentes nas práticas pedagógicas relatadas Resumo   PDFA
Marinete Belluzzo Luccas, Dalva Maria Bianchini Bonotto
 
v. 8, n. 3 (2023) Educação ambiental na educação especial: percepções de professoras de atendimento educacional especializado Resumo   PDFA
Deboráh Melissa Nunes Groetaers Virmecati, Rosilaine de Fátima Wardenski
 
v. 8, n. 1 (2023) Educação científica para crianças com transtorno do espectro autista durante a pandemia da COVID-19 Resumo   PDFA
Grazielle Rodrigues Pereira, Ana Rita Gonçalves de Mello, Gabriela Benjamin Pimentel, Samuel Rogerio Milhomem Lange, Gustavo Henrique Varela Saturnino Alves
 
v. 1, n. 1 (2016) Educação científico-tecnológica mediada por dispositivos móveis e os desafios no escopo das tecnologias educacionais em rede Resumo   PDF
Fábio da Purificação de Bastos, Ilse Abegg
 
v. 7, n. 3 (2022) Educação de surdos e ensino de ciências: formação docente e metacognição Resumo   PDFA
Frankinaldo Pereira Lima, Bruno Gonçalves Carneiro, Welington Francisco
 
v. 5, n. 3 (2020) Educação em ciências e sua contribuição no estudo dos problemas sociais dos povos indígenas da Amazônia Resumo   PDFA
Reginaldo Oliveira Nunes, Pedro Guilherme Rocha dos Reis
 
v. 7, n. 3 (2022) Educação inclusiva e os estudantes cegos: proposição de um curso e contribuições à formação docente em química Resumo   PDFA
Karla Suzi Furutani Toyama, Márcia Camilo Figueiredo, Jacqueline Lidiane de Souza Prais
 
v. 5, n. 3 (2020) Educação matemática inclusiva e Pibid: contribuições de uma mostra de matemática na educação básica Resumo   PDFA
Carla Cristina Pompeu, Vanessa de Paula Cintra
 
v. 3, n. 1 (2018) Educação química e pensamento latouriano: uma possível articulação Resumo   PDFA   HTML
Cristiane Beatriz Dal Bosco Rezzadori, Moisés Alves de Oliveira
 
v. 8, n. 3 (2023) Elaboração de estratégias didáticas no ensino-aprendizagem das figuras geométricas na educação infantil Resumo   PDFA
Gisele de Assis Almeida, Rosenilde Nogueira Paniago, Oswaldo Palma Lopes Sobrinho
 
v. 2, n. 1 (2017) Elementos caracterizadores de ingresso e evasão em um curso de licenciatura em química Resumo   PDF
Viviane Arrigo, Miriam Cristina Covre de Souza, Fabiele Cristiane Dias Broietti
 
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