Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 7, n. 3 (2022) O lúdico no processo de ensino e aprendizagem de matemática no atendimento educacional especializado Resumo   PDFA
Cinthia Brenda Siqueira Santiago, Rayssa Danyella Pires Nascimento, Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira
 
v. 6, n. 3 (2021) O letramento científico e a formação inicial no curso de pedagogia: uma articulação possível Resumo   PDFA
Luiz Alberto Silva Junior, Andréia Francisco Afonso, Wallace Alves Cabral
 
v. 5, n. 2 (2020) O livro didático de ciências em questão: uma triangulação entre análises de unidades, concepção de professores da educação básica e visão de licenciandos em ciências biológicas Resumo   PDFA
Julio Cesar Bresolin Marinho, Ana Caroline Machado Gonçalves, Joseane Salau Ferraz, Gabriele Milbradt Glasenapp, Kevin Giovanni da Silva Garcia, Etienne Caroline Rodrigues Feliciani
 
v. 3, n. 1 (2018) O Manual do Mundo: as derivas da educação química Resumo   PDFA   HTML
Fabiana Gomes, Moisés Alves de Oliveira
 
v. 7, n. 3 (2022) O olhar e prática do professor do ensino médio sobre a dislexia: elaboração de um produto virtual Resumo   PDFA
Alessandra do Carmo Arantes de Moura, Viviani Alves de Lima, José Gonçalves Teixeira Júnior
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas O papel do professor no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa como LE de alunos com TDAH Resumo   PDFA
Elizabete dos Santos Leiros Batista, Gilson Faria Albuquerque
 
v. 2, n. 1 (2017) O papel dos eventos em ensino de ciências e a formação de professores Resumo   PDF
Marcelo Pimentel da Silveira, Neide Maria Michellan Kiouranis
 
v. 2, n. 3 (2017) O papel dos periódicos científicos na circulação de ideias Resumo   PDF
Marcelo Lambach
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas O processo de avaliação da aprendizagem no ensino de ciências Resumo   PDFA
Vania Batista Bueno, Carlos Eduardo Gonzalez
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas O professor e a formação de novos professores: representações das identidades docentes na UTFPR Resumo   PDFA
Vanessa Batista Rosa Morais
 
v. 1, n. 1 (2016) O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: um novo paradigma para a formação de professores? Resumo   PDF
Paulo Ricardo da Silva Rosa
 
v. 7, n. 3 (2022) O raciocínio multiplicativo de um estudante com deficiência intelectual: uma pesquisa utilizando o Tampimática Resumo   PDFA
Elcio Pasolini Milli, Edmar Reis Thiengo
 
v. 5, n. 2 (2020) O tema mudanças climáticas em teses e dissertações brasileiras de educação ambiental Resumo   PDFA
Danielle Aparecida Reis Leite, Luciano Fernandes Silva
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas O texto dissertativo-argumentativo em sala de aula: um relato de experiência na residência pedagógica com o 3º ano do ensino médio Resumo   PDFA
Cleverson Willian Honório, Pamela Juliana Nogarotto
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas O uso da lousa digital no ensino médio Resumo   PDFA
Gabriela Martos, Apijã Yukio Aihara, Richard Longhi, Kauana Sandeski Cunha
 
v. 2, n. 2 (2017) O uso da ludicidade como ferramenta para o ensino de química orgânica: o que pensam os alunos Resumo   PDF
Elaine da Silva Ramos, Fernanda Alves Campolin dos Santos, Carlos Eduardo Laburú
 
v. 6, n. 3 (2021) O uso da robótica educacional em atividades de matemática: o que dizem as dissertações do PPGFCET sobre esta temática Resumo   PDFA
Marco Aurélio Kalinke
 
v. 5, n. 3 (2020) O uso de haicais no ensino de química: interdisciplinaridade e ludicidade na articulação entre ciências e literatura Resumo   PDFA
Gustavo Pricinotto, Alessandra Mayra de Lima, David Junior Falkowski
 
v. 6, n. 1 (2021) O uso de recursos didáticos nas aulas de ciências das séries finais do ensino fundamental de uma escola pública em Viçosa do Ceará – CE Resumo   PDFA
Francisco Ailton da Silva Alves, Geovany Amorim Gomes
 
v. 7, n. 2 (2022) O uso de simulações computacionais com o predizer-observar-explicar no aprendizado de conceitos de Física: uma revisão da literatura Resumo   PDFA
Marcio Oliveira, Alberto Silva Cid
 
v. 2, n. 3 (2017) O uso do whatsapp como ferramenta pedagógica no ensino de química Resumo   PDF
Michele Lopes Moreira, Anderson Savio de Medeiros Simões
 
v. 7, n. 2 (2022) O uso dos aplicativos de mensagens no ensino das ciências da natureza: uma revisão sistemática de literatura Resumo   PDFA
Antonio Victtor Alves de Queiroz, Bruno Silva Leite
 
v. 4, n. 2 (2019) Objetivos de utilização da experimentação presentes em produções acadêmico-científicas publicadas nos anais de um evento da área de ensino de ciências Resumo   PDFA   HTML
Letícia do Prado, Fernanda Sauzem Wesendonk
 
v. 6, n. 1 (2021) Observação de aves como estratégia didática na educação ambiental em uma escola do campo Resumo   PDFA
Rosiane de Morais, Neiva Maria Robaldo Guedes, Luciana Paes de Andrade, Silvio Favero
 
v. 2, n. 3 (2017) Oficina temática do refrigerante: problematizando os conceitos de ácidos e a visão sobre a química Resumo   PDF
Amanda Pini Semensate, Vanessa Carolina Volpato, Ana Paula Julião Mochizuki, Murillo Sotti Silva, Marcelo Pimentel Silveira
 
v. 6, n. 2 (2021) Os conceitos de infinito atual e infinito potencial em revistas brasileiras Resumo   PDFA
Fernanda Kelly da Silva Siqueira, João Henrique Lorin
 
v. 5, n. 3 (2020) Os desafios de um estágio curricular em forma de projeto Resumo   PDFA
Izadora Rodrigues Borges, Zilene Moreira Soares
 
v. 3, n. 2 (2018) Os discursos nos filmes de ficção científica: ensino de ciências e a produção de sentidos na perspectiva socioambiental Resumo   PDFA   HTML
Júlio César David Ferreira, Roberto Gonçalves Barbosa
 
v. 4, n. 3 (2019) Os espaços não formais em cena: uma carta àqueles que defendem a educação em ciências e a Amazônia Resumo   PDFA   PDFA (English)   HTML   HTML (English)
Adana Teixeira Gonzaga, Ana Caroline Lima de Souza, Rafael Gonçalves Brito, Caroline Barroncas Oliveira, Mônica Oliveira Costa
 
v. 5, n. 2 (2020) Os produtos e processos educacionais dos programas de pós-graduação profissionais: proposições de um grupo de colaboradores Resumo   PDFA
Ivanise Maria Rizzatti, Andrea Pereira Mendonça, Francisco Mattos, Giselle Rôças, Marcos André B Vaz da Silva, Ricardo Jorge de S Cavalcanti, Rosemary Rodrigues de Oliveira
 
v. 7, n. 3 (2022) Overview of the contents covered in Libras (brazilian sign language) courses in science teacher preparation programs: analysis of the syllabi in undergraduate teacher certification programs in the biological sciences and chemistry Resumo   PDFA (English)
Thalita Gabriela Comar Charallo, Mariana Aparecida Bologna Soares Andrade
 
v. 4, n. 1 (2019) Paleontologia e ensino de ciências: uma análise dos documentos oficiais e materiais presentes nos anos finais do ensino fundamental Resumo   PDFA   HTML
Dhiego Cunha Silva, Rodrigo Arantes Reis, Luiz Everson Silva, Tamara Dias Domiciano
 
v. 5, n. 2 (2020) Panorama das análises de dissertações e acompanhamento de egressos de mestrados profissionais em ensino de ciências e matemática (2001-2019) Resumo   PDFA (Español (España))
Letícia Ribeiro Magalhães, Márcia Gorette Lima da Silva, Fernanda Marur Mazzé
 
v. 5, n. 3 (2020) Panorama das pesquisas acadêmicas brasileiras sobre o pensamento bachelardiano no ensino em matemática e ciências Resumo   PDFA
Cleise Helen Botelho Koeppe, Marcus Eduardo Ribeiro, Luciana Calabro
 
v. 5, n. 3 (2020) Panorama das pesquisas sobre a identidade docente de professores de ciências, biologia, física e química Resumo   PDFA (English)
Orliney Maciel Guimarães, Gahelyka Aghta Pantano Souza, Jairo da Silva Campos
 
v. 4, n. 2 (2019) Paradoxos falsídicos: os primeiros enfrentamentos do conceito de infinito no contexto da ciência matemática Resumo   PDFA   HTML
Gisele de Lourdes Monteiro, Fabiane Mondini
 
v. 2, n. 1 (2017) Parâmetros de alfabetização científica e alfabetização tecnológica na educação em química: analisando a temática ácidos e bases Resumo   PDF
Leonir Lorenzetti, Giselle Henequin Siemsen, Silvaney de Oliveira
 
v. 5, n. 2 (2020) Peças educomunicativas socioambientais: experiência de um processo de formação continuada em educação ambiental Resumo   PDFA
Anderson de Souza Moser, Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Percepções de alunos de escola pública sobre projetos de letramento crítico para o ensino de língua inglesa Resumo   PDFA
Fernanda Marconcin Rodrigues
 
v. 3, n. 2 (2018) Percepções de estudantes de um curso de licenciatura em física sobre a leitura e a escrita no ensino e na aprendizagem de física Resumo   PDFA   HTML
Joselaine Setlik, Ivanilda Higa
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Percepções de estudantes sobre causas e consequências do aquecimento global no contexto de aulas de física Resumo   PDFA
Lukas Almeida Santana, Giovana Stedile Wozniak, Vitor Alcantara Martins, Alisson Antonio Martins, Silmara Alessi Guebur Roehrig, Bruno Felipe Venancio
 
v. 2, n. 1 (2017) Percepções de licenciandos em química sobre a educação a distância: reflexões e propostas Resumo   PDF
Natany Dayani de Souza Assai, Viviane Arrigo, Sergio de Mello Arruda
 
v. 6, n. 3 (2021) Percursos e perspectivas de investigações e produções na linha de pesquisa Ensino de Ciências e relações Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) do PPGFCET-UTFPR Resumo   PDFA
Noemi Sutil, Silmara Alessi Guebur Roehrig, Ana Maria Teixeira Lisboa
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Perfume e os três momentos pedagógicos: uma possibilidade de ensino e aprendizagem Resumo   PDFA
Vitor Luiz Campese Gonçalves de Almeida, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein, Fabiana Pauletti
 
v. 6, n. 2 (2021) Perspectivas curriculares a partir do ENEM e da BNCC: uma análise por meio de questões de química do ENEM dos anos 2018 e 2019 Resumo   PDFA
Rafael Moreira Siqueira, Hálica Ramos Santos
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Perspectivas de história e filosofia da ciência em ações educativas no ensino médio: experiências no programa de residência pedagógica Resumo   PDFA
Roger Eduardo Lourenço, Lucas Chibeloski Bail, Noemi Sutil, Eduardo Massahiko Higashi
 
v. 2, n. 1 (2017) Perspectiva(s) do futuro professor de física em relação à docência a partir da experiência do estágio supervisionado Resumo   PDF
Wilians Roberto Gonçalves, Gabriela Selingardi
 
v. 2, n. 3 (2017) Pesquisa em ensino de astronomia para o ensino médio Resumo   PDF
Giselle Henequin Siemsen, Leonir Lorenzetti
 
v. 6, n. 2 (2021) Pesquisa envolvendo educação ambiental e o ensino de matemática: o estado da arte em teses e dissertações (1998-2020) Resumo   PDFA
Terezinha Marisa Ribeiro de Oliveira, Carmem Lúcia Costa Amaral, Cintia Aparecida Bento dos Santos
 
v. 3, n. 3 (2018) Pesquisa qualitativa e a abordagem fenomenológica: o percurso da professora pesquisadora Maria Aparecida Viggiani Bicudo Resumo   PDFA   HTML
Manuelle Pereira da Costa Simeão, Luciane Ferreira Mocrosky
 
v. 4, n. 1 (2019) Pesquisas de professoras elaboradas no contexto do mestrado profissional em educação da UFSCar Resumo   PDFA   HTML
Maria do Carmo de Sousa
 
v. 7, n. 3 (2022) Pesquisas narrativas no contexto da educação matemática inclusiva Resumo   PDF
Thamires Belo de Jesus, Wagner Rohr Garcez, Agnaldo da Conceição Esquincalha
 
v. 2, n. 1 (2017) Pesquisas sobre os egressos do PIBID: levantamento bibliográfico no ENEQ e ENPEC Resumo   PDF
Larissa Caroline da Silva Borges, Angélica Cristina Rivelini-Silva, Enio de Lorena Stanzani
 
v. 6, n. 3 (2021) Physics teaching in high school through the collective systematization of knowledge Resumo   PDFA (English)
Paulo Sérgio Maniesi, Pura Lúcia Oliver Martins
 
v. 6, n. 1 (2021) Plaguicidas: un análisis del tema en los libros de texto de química indicados por el Programa Nacional de Libros de Texto (PNLD) 2015 Resumo   PDFA (Español (España))
Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro, Marina Teixeira Laranjo, Carla Sirtori, Camila Greff Passos
 
v. 2, n. 1 (2017) Planejamento e aprendizagem docente durante o estágio curricular supervisionado Resumo   PDF
Eliane Aparecida dos Santos, Leila Inês Follmann Freire
 
v. 6, n. 2 (2021) Planning an interdisciplinary educational artifact: potentials, weaknesses and challenges Resumo   PDFA (English)
Raquel Tusi Tamiosso, Aline Grohe Schirmer Pigatto
 
v. 6, n. 3 (2021) Plantas medicinais como estratégia educacional: percepções de professores e alunos do ensino médio Resumo   PDFA
Paulo Henrique Facundes Silva, Maria Virgínia Tavares Cruz, Andréa Pereira Silveira
 
v. 7, n. 3 (2022) Popularização da ciência: acessibilidade a visitantes surdos em museus brasileiros Resumo   PDFA
Gabriela Sehnem Heck, José Luís Ferraro, Mariana Arieta
 
v. 5, n. 3 (2020) Por uma unificação das tipologias de saberes docentes: em busca de consensos na formação de professores de ciências Resumo   PDFA
Gabriela Agostini, Luciana Massi
 
v. 6, n. 1 (2021) Possibilidades discursivas em atividades experimentais: um estudo dos roteiros investigativos Resumo   PDFA
Bruna de Paula Rezende, Ana Carolina Araújo da Silva
 
v. 4, n. 3 (2019) Possibilidades e desafios para formação permanente de educadores dos anos iniciais: uma revisão de literatura Resumo   PDFA   HTML
Sabrina Gonçalves Marques, Cristiane Muenchen
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Possibilitando discussões sobre o Bullying nas aulas de matemática Resumo   PDFA
Amanda Pasinato Cruz, Edna Sakon, Felipe Meira Goinski, Glaci Walesko, Victor Apolloni Santana
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Potencialidade da obra de Fleck para a área de educação em ciências Resumo   PDFA
Isis Lidiane Norato Souza, Joanez Aparecida Aires
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Potencialidades de uso do software de videoanálise tracker em sala de aula no ensino de física Resumo   PDFA
Giulio Domenico Bordin, Arandi Ginane Bezerra Jr
 
v. 3, n. 2 (2018) Prática como componente curricular em um curso de licenciatura em matemática: uma análise à luz da teoria da atividade Resumo   PDFA   HTML
Rafael Borini Martins Costa Borini, Flávia Dias de Souza
 
v. 4, n. 3 (2019) Prática de ciência e tecnologias na rede municipal de ensino de Curitiba: re-visitando a historicidade do pesquisado Resumo   PDFA   HTML
Manuelle Pereira da Costa Simeão, Luciane Ferreira Mocrosky
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Prática de docência: uma análise das potencialidades de uma disciplina da licenciatura para a formação científica de novos pesquisadores Resumo   PDFA
Alesandra Rafael Oliveira, Joanez Aparecida Aires
 
v. 5, n. 2 (2020) Práticas interdisciplinares em educação ambiental na educação básica: o que indicam as pesquisas acadêmicas brasileiras de 1981 à 2012 Resumo   PDFA
Marilac Luzia de Souza Leite Sousa Nogueira, Jorge Megid Neto
 
v. 7, n. 3 (2022) Problemas verbalizados oralmente pelo professor para o desenvolvimento do sentido de número na Educação Infantil Resumo   PDFA
Jaciara de Abreu Santos, Claudia de Oliveir Lozada
 
v. 3, n. 3 (2018) Problematizando o ensino de modelos atômicos: uma exploração sobre as representações e o uso de um jogo didático Resumo   PDFA   HTML
Luana Carol de Camargo, Sara de Simas Asquel, Brenno Ralf Maciel Oliveira
 
v. 6, n. 3 (2021) Produtos educacionais do PPGFCET: práticas pedagógicas nos anos iniciais da educação básica Resumo   PDFA
Nelem Orlowski, Luciane Ferreira Mocrosky, Fabiana R. G. Silva Hussein
 
v. 7, n. 3 (2022) Professores de ciências naturais e os desafios na inclusão do estudante surdo Resumo   PDFA
Francisnaide dos Santos Souza, Viviane Borges Dias
 
v. 6, n. 2 (2021) Programa Ciência Móvel em Pernambuco: reflexões sobre as atividades itinerantes no Museu Espaço Ciência Resumo   PDFA
Roberta Cristina Silva, Suzane Bezerra Franca, Helaine Sivini Ferreira
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Projeto sobre aprendizagem significativa a partir da física do cotidiano realizado no contexto da residência pedagógica Resumo   PDFA
Luciano Matheus Dalmollin, Lucas Eduardo Xavier, Alvaro Emilio Leite
 
v. 7, n. 1 (2022) Proposta metodológica de ilha interdisciplinar de racionalidade: um estudo a partir da temática calagem do solo em uma escola rural Resumo   PDFA
Marcela de Fátima Vila, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Natany Dayani de Souza Assaí
 
v. 5, n. 1 (2020) Proposta para o ensino de matrizes através do circuito eletrônico Arduino Resumo   PDFA
Fabio Anderson de Assumpção Silva, Mariana Pelissari Monteiro Aguiar Baroni
 
v. 7, n. 3 (2022) Propostas de atividades no ensino de física para alunos com deficiência visual nos SNEF e ENPEC da década 2011-2020 Resumo   PDFA
Elrismar Auxiliadora Gomes Oliveira, Sheiliany da Silva Duarte, Otávio Paulino
 
v. 7, n. 1 (2022) Qualidade e uso do livro didático de ciências na visão de professores da educação básica que cursam pós-graduação Resumo   PDFA
Luana Lima Borges, Marcus Vinicius Pereira, Maria Cristina do Amaral Moreira
 
v. 7, n. 2 (2022) Química orgânica para alunos com deficiência visual: uma estratégia de aprendizagem combinando uso de modelos 3D e audiodescrição Resumo   PDFA
Adriana Maria Queiroz da Silva Lima, João Elias Vidueira Ferreira, Ronilson Freitas de Souza
 
v. 7, n. 3 (2022) Recursos didáticos inclusivos para ensino de química/ciências e as tramas nas produções acadêmicas: uma revisão de literatura Resumo   PDFA
Anelise Grunfeld de Luca, Lúcia Loreto Lacerda, Rebeca Montes
 
v. 7, n. 3 (2022) Recursos didáticos no ensino de genética para pessoa com deficiência visual: uma revisão sistemática de literatura Resumo   PDFA
Jessica Correia Boese, João Paulo Stadler, Antonio Soares Junior da Silva, Mariana da Silva Azevedo
 
v. 7, n. 1 (2022) Reflection on teaching in mathematics mobilized in lesson study Resumo   PDFA (English)
Adriana Richit, Luis Miguel Falcão Hurtado, Ilton Benoni da Silva
 
v. 7, n. 3 (2022) Reflections of future natural science teachers on active methodologies Resumo   PDFA
Elaine Fernanda dos Santos, Sindiany Suelen Caduda dos Santos, Alice Alexandre Pagan
 
v. 3, n. 2 (2018) Refletindo sobre o ensino de ciências com professores dos anos iniciais por meio de uma sequência de ensino investigativo Resumo   PDFA   HTML
Cristiane Santi Chaves Rodrigues, Maria Aparecida Rodrigues
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Reflexões sobre possibilidades e dissonâncias em atividades envolvendo relações CTS no ensino de física Resumo   PDFA
Eduardo de Assis Pereira, Noemi Sutil, Eduardo Massahiko Higashi
 
v. 5, n. 1 (2020) Reflexiones sobre la actuación del traductor e intérprete de libras en las clases de matemática en contexto escolar inclusivo Resumo   PDFA (Español (España))
Nadjanara Ana Basso Morás, Luani Griggio Langwinski, Clodis Boscarioli
 
v. 7, n. 1 (2022) Relações entre movimentos epistêmicos e práticas epistêmicas na sala de aula de ciências: análise do episódio de uma aula sobre fotossíntese Resumo   PDFA
Letícia de Cássia Rodrigues Araújo, Paula Cristina Cardoso Mendonça
 
v. 6, n. 3 (2021) Relações entre textos de divulgação científica da revista Ciência Hoje e livros didáticos para o ensino de química Resumo   PDFA
Maria Bruna Costa de Oliveira, Leonardo Baltazar Cantanhede, Severina Coelho da Silva Cantanhede
 
v. 3, n. 3 (2018) Repositórios de objetos de aprendizagem no ensino de estequiometria Resumo   PDFA   HTML
Lilianne de Sousa Silva, Luciana Medeiros Bertini, Leonardo Alcantara Alves
 
v. 3, n. 1 (2018) Representações de ciência e de cientistas de crianças participantes de iniciação científica júnior (CNPq/CAPES) Resumo   PDFA   HTML
Caroline Fortuna, Letícia Manica Grando, Rosana Franzen Leite
 
v. 3, n. 3 (2018) Representações midiáticas de corpo, gênero e sexualidade: uma análise da série Orange Is The New Black Resumo   PDFA   HTML
Tainá Cordova Schlösser, Patricia Barbosa Pereira
 
v. 7, n. 3 (2022) Research on the use and creation of paradidactic books for teaching statistics in elementary school in Brazil Resumo   PDFA
Ailton Paulo de Paulo de Oliveira Júnior, Luzia Roseli da Silva Santos
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Residência pedagógica colaborando no processo transformador de ensino da matemática na geometria Resumo   PDFA
Regina Yuri Itonaga, Glaci Walesko, Edna Sakon Banin
 
v. 7, n. 1 (2022) Resolução de problemas: uma abordagem sobre o ensino de potenciação e expressões algébricas nos anos finais do ensino fundamental Resumo   PDFA
Leandro Quirino dos Anjos, Nilva Marcia Dallago Julio, Andresa Maria Justulin, Eliane Maria de Oliveira Araman
 
v. 6, n. 1 (2021) Revisão sistemática de literatura sobre a relação entre o teatro e o ensino de ciências e biologia no período de 2010 a 2019 Resumo   PDFA
Ludmila Natacha Isidro Cavalcante, Mayara Lustosa de Oliveira Barbosa, Juliana Rocha de Faria Silva
 
2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas Saídas de campo autônomas para estimular o estudo do meio - proposta de abordagem metodológica para o colégio Padre João Wislinski (Curitiba/PR) Resumo   PDFA
Fabiano dos Santos Martins, Carlos Eduardo Fortes Gonzalez
 
v. 6, n. 2 (2021) Saberes científicos e pedagógicos de conteúdo em ciências nos anos finais do ensino fundamental: detalhando significados construídos Resumo   PDFA
Marcel Thiago Damasceno Ribeiro, Glesia Gomes da Costa Messias
 
v. 7, n. 3 (2022) Síndrome de Down, ensino de matemática e o uso e criação de jogos digitais: reflexões de uma prática Resumo   PDFA
Edvanilson Santos de Oliveira, Patricia Sandalo Pereira
 
v. 5, n. 3 (2020) Seguindo o rastro do tempo: um estudo ator-rede de performances de práticas de ensino de licenciandos em ciências biológicas Resumo   PDFA (English)
Bruno Venancio, Gabriel Menezes Viana, Fábio Augusto Rodrigues e Silva
 
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