| Edição | Título | |
| v. 4, n. 3 (2019) | Mapeamento sistemático das pesquisas realizadas nos programas de mestrado profissional que versam sobre a aprendizagem matemática na educação infantil | Resumo PDFA HTML |
| Marcelo Souza Motta, Stephanie Johansen Longo Basso, Marco Aurélio Kalinke | ||
| v. 7, n. 2 (2022) | Matéria escura, energia escura e história da ciência na educação científica | Resumo PDFA |
| Ricardo Roberto Plaza Teixeira, Diego Corrêa Peres de Souza | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Material didático como estratégia de ensino e de aprendizagem das ligações químicas | Resumo PDF |
| Gean Aparecido Zapateiro, Márcia Camilo Figueiredo, Ariane Carolina Ferreira Beltrame, Alessandra Stevanato | ||
| v. 9, n. 1 (2024) | Mágico-vitalismo, alquimia e outras visões de mundo: um breve estudo histórico sobre concepções de matéria até o século XVI | Resumo PDFA |
| Cristina Spolti Lorenzetti, Anabel Cardoso Raicik, Luiz Orlando de Quadro Peduzzi | ||
| v. 7, n. 1 (2022) | Mediadores em museus de ciência: um estudo sobre profissionais que atuam no Brasil | Resumo PDFA |
| Luisa Massarani, Marcela Alvaro, Jessica Norberto Rocha, Willian Vieira de Abreu, Waneicy da Silva Gonçalves | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | Memórias e experiências de crianças em atividades de divulgação científica itinerante por meio da lembrança estimulada | Resumo PDFA |
| Elizabeth Galhardi, Chrystian Carletti, Raphael Argento de Souza, Gustavo Henrique Varela Saturnino Alves, Grazielle Rodrigues Pereira | ||
| v. 6, n. 1 (2021) | Metacognitive knowledge and experiences developed by chemistry teachers through the process of research-based teaching: an emphasis on continuing education | Resumo PDFA (English) |
| Welington Francisco, Erivanildo Lopes Silva, Edson José Wartha | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | Metodologías activas en la enseñanza de las ciencias: revisión y análisis de publicaciones en revistas del área enseñanza en la década de 2008 a 2018 | Resumo PDFA (Español (España)) |
| Roberta Cristina Moreira Simões, Ana Lúcia Rodrigues Gama Russo, Eduardo dos Santos de Oliveira Braga, Giselle Rôças | ||
| v. 9, n. 2 (2024) | Metodologias ativas e tecnologias digitais na ótica de professores de química durante o ensino remoto: uma análise com auxílio do software Iramuteq | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Leonardo Augusto Natércio da Silva, Tais Andrade dos Santos, Gustavo Bizarria Gibin | ||
| v. 6, n. 3 (2021) | Minha trajetória e presença nos 10 anos do Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica – PPGFCET | Resumo PDFA |
| Maria Aparecida Viggiani Bicudo | ||
| v. 8, n. 3 (2023) | Modelagem em ciências e matemática e suas implicações na aprendizagem sobre sustentabilidade | Resumo PDFA |
| Cassiano Scott Puhl, Luiz Alberto Lorenzi Filho, Juliana Lopes Froehlich | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | Modelagem matemática como metodologia para o processo de aprendizagem de função exponencial | Resumo PDFA |
| Hesrron Crysthoffer Porto Santana, Pedro Luiz Gonzalez | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | Modelagem matemática na educação básica: a primeira experiência vivenciada | Resumo PDFA HTML |
| Derli Kaczmarek, Dionísio Burak | ||
| v. 6, n. 1 (2021) | Modeling in science and scientific literacy in the early years: a review study | Resumo PDFA (English) |
| Adriane Kis Schultz, Danusa de Lara Bonotto | ||
| v. 4, n. 1 (2019) | Modelos formativos nas pesquisas sobre formação de professores em educação ambiental: enfoques e limitações | Resumo PDFA HTML |
| Thainá Grace Encina de Barros, Wellington Pereira de Queiros, Daniele Cristina de Souza | ||
| v. 4, n. 2 (2019) | Modos de pensar sobre entropia e espontaneidade de licenciandos em química a partir da teoria dos perfis conceituais | Resumo PDFA HTML |
| Cleiça Rafaela de Almeida Guimarães, Flávia Cristiane Vieira da Silva, Jose Euzebio Simões Neto | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | Mostra de ciências itinerante: extensão universitária para inclusão científica e cultural no Espírito Santo | Resumo PDFA |
| Viviana Borges Corte, Paulo Rogerio Garcez de Moura, Marcos Antonio Ribeiro, Giuseppi Gava Camiletti, Etereldes Gonçalves Júnior, Bartolomeu Zamprogno, Fábio Corrêa de Castro | ||
| v. 5, n. 3 (2020) | Motivação de ingressantes de licenciatura em química no IFSP | Resumo PDFA |
| Ricardo Castro Oliveira, Jackson Gois | ||
| v. 8, n. 1 (2023) | Motivational aspects in the national curriculum guidelines: focus on the initial training of chemistry teachers | Resumo PDFA (English) |
| João Bosco Paulain Santana, Sidilene Aquino Farias | ||
| v. 7, n. 1 (2022) | Movimentos epistêmicos propostos por uma professora de ciências para construção de processos argumentativos no ensino de ciências por investigação | Resumo PDFA |
| Diorleno Santos de Jesus, Luciana Sedano | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | Museu em movimento: um programa itinerante do Museu de Ciências da Terra | Resumo PDFA |
| Rodrigo da Rocha Machado, Filipe de Brito Fratte Modesto, Nathalia Winkelmann Roitberg | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | Museus de ciências como espaço de inclusão social: possibilidades para o ensino de Paleontologia | Resumo PDFA |
| Gabrielli Finck, Ana Regina de Oliveira Hungaro, Priscila Benitez, Adriana Pugliese | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | Museus e centros de ciências itinerantes do estado do Rio de Janeiro: interiorizando o conhecimento científico | Resumo PDFA |
| Thais Deleprani Mansano da Silva, Eline Deccache-Maia | ||
| v. 7, n. 2 (2022) | Natureza da ciência (NdC): uma revisão dos artigos sobre o tema na pesquisa em ensino de biologia no Brasil | Resumo PDFA |
| Edson Pereira Silva, Mariana Silva de Mello Mattos | ||
| v. 8, n. 2 (2023) | Não chorar o leite derramado: uma análise textual discursiva do conhecimento profissional do currículo sobre estequiometria de quatro professores mineiros | Resumo PDFA |
| Rolién José Vieira Cirilo, Elaine Angelina Colagrande | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | O algoritmo da multiplicação: possibilidades de diferentes formas de matematizar | Resumo PDFA HTML |
| Juliana Batista Pereira dos Santos, Isabel Cristina Machado de Lara | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | O cálculo de Maria: contribuições de um jogo interdisciplinar para o desenvolvimento da cidadania | Resumo PDFA HTML |
| Céres de Oliveira Jendreieck, Ettiène Guérios | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | O cinema como linguagem no ensino de ciências | Resumo PDFA HTML |
| Alcione José Alves Bueno, Silvio Luiz Rutz da Silva | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | O compartilhamento de ações de estágio como espaço de formação inicial para a docência | Resumo PDFA HTML |
| Bruna Corso, Flavia Dias de Souza | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | O conceito de ecossistema como delimitação espaçotemporal nas pesquisas em educação ambiental: implicações para o ensino de ciências/biologia | Resumo PDFA |
| Danilo Seithi Kato, Clarice Sumi Kawasaki, Luiz Marcelo de Carvalho | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | O conceito de educação para o desenvolvimento sustentável na produção teórica em educação ambiental no Brasil: um estudo de teses e dissertações | Resumo PDFA |
| Diogenes Rafael de Camargo, Rosa Maria Feiteiro Cavalari | ||
| v. 4, n. 2 (2019) | O contexto da educação brasileira no ensino de ciências/química no ensino médio e superior: entrevista com o professor Eduardo Fleury Mortimer | Resumo PDFA HTML |
| Marcelo Cesar Ribeiro, Marcelo Lambach, Fabiana Roberta G.S. Hussein | ||
| v. 4, n. 2 (2019) | O contrato didático e as expectativas do professor e alunos frente ao conteúdo figuras planas | Resumo PDFA HTML |
| Maria Janiely de Siqueira Gomes, Marcus Bessa de Menezes, Fernando Emílio Leite de Almeida | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | O contrato didático em aulas de energia no ensino da química e da física | Resumo PDF |
| Larissa Oliveira Souza, José Euzebio Simões Neto, Anna Paula de Avelar Brito Lima | ||
| v. 3, n. 3 (2018) | O delineamento de tarefas matemáticas à luz da pesquisa de desenvolvimento: uma oportunidade de reflexão para a prática pedagógica | Resumo PDFA HTML |
| Cleiton Antonio Marino, Marcele Tavares Mendes | ||
| v. 5, n. 3 (2020) | O desenho e a escrita como elementos para o desenvolvimento da alfabetização científica: análise das produções dos estudantes de um clube de ciências | Resumo PDFA |
| Willa Nayana Corrêa Almeida, Josiane Lima de Amorim, João Manoel da Silva Malheiro | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | O desenho universal para a aprendizagem na construção colaborativa de roteiros de aula para o ensino de matemática | Resumo PDFA |
| Fabricio de Lima Bezerra Silva, Munique Massaro | ||
| v. 8, n. 3 (2023) | O desenvolvimento da resolução de problemas tendo um game como ponto de partida para o ensino de matemática | Resumo PDFA |
| Luiz Otavio Rodrigues Mendes | ||
| v. 6, n. 3 (2021) | O desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos ingressantes de um curso de licenciatura em matemática | Resumo PDFA |
| Ariane da Silva Landgraf, Andresa Maria Justulin | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | O diálogo entre a educação ambiental crítica e o enfoque ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente: uma análise da produção acadêmica | Resumo PDFA |
| Renan de Almeida Barbosa, José Vicente Lima Robaina, Jeferson Rosa Soares | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | O encontro pedagogo professor de matemática dos anos finais do ensino fundamental: no silêncio das pesquisas brasileiras | Resumo PDFA |
| Tania Mara Vitaczik Campanucci, Luciane Ferreira Mocrosky, Nelem Orlowski | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | O enfoque ciência, tecnologia e sociedade como promoção da alfabetização científica e tecnológica em museus de ciências | Resumo PDF |
| Luciane Jatobá Palmieri, Camila Silveira da Silva, Leonir Lorenzetti | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O ensino da química a partir do teatro interativo | Resumo PDFA |
| César Henrique de Oliveira Lomba, Daniel Augusto Mendonça Hack, Gabriel Chaise Bonatto, Gabriel Filipe Evaristo, Marcelo Lambach | ||
| v. 6, n. 1 (2021) | O ensino de botânica na formação de professores de biologia: por que é urgente reformular teoria e prática? | Resumo PDFA |
| Camila Reis dos Santos, Letícia Santos Moreira, Mariana Pereira Lauriano, Lana Bonfim da Silva, Viviana Borges Corte | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | O ensino de ciências e a formação continuada de professores alfabetizadores: reconhecendo o campo de pesquisa | Resumo PDFA PDFA (English) HTML HTML (English) |
| Emerson Nunes da Costa Gonçalves, Mauricio Compiani, Carlo Alberto de Oliveira Magalhães Júnior | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | O ensino de ciências no currículo oficial dos anos iniciais: uma leitura da sua história | Resumo PDFA HTML |
| Marzane Garvão, Iône Inês Pinsson Slongo | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | O ensino de ciências no espaço do atendimento educacional especializado mediado por abordagem CTS | Resumo PDFA |
| Ana Rita Gonçalves Ribeiro de Mello, Jorge Cardoso Messeder | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | O ensino de ciências nos anos iniciais com o aporte da literatura infantil de Monteiro Lobato | Resumo PDFA HTML |
| Márcia Márcia Priscilla Castro Lana, Fabio Augusto Rodrigues e Silva | ||
| v. 5, n. 1 (2020) | O ensino de ecologia: uma análise de sua abordagem em escolas de ensino médio entre 2008-2018 | Resumo PDFA HTML |
| Venicio Favoretti, Viviane Vidal Silva, Renato Abreu Lima | ||
| v. 8, n. 3 (2023) | O ensino de física nas prisões: um mapeamento das produções brasileiras | Resumo PDFA |
| Vinícios Luís Soares, Luciano Denardin | ||
| v. 8, n. 3 (2023) | O ensino de logaritmos via resolução de problemas no ensino médio | Resumo PDFA |
| Renato Rodrigues dos Santos, Caleb da Silva Araujo Campelo, Marcelo Carlos de Proença | ||
| v. 4, n. 1 (2019) | O ensino de matemática: entrevista com o professor Vinicio de Macedo Santos | Resumo PDFA HTML |
| Ana Paula de Andrade Janz Elias, Marcelo Souza Motta | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O ensino de tecnologias digitais no âmbito escolar: concepções de estudantes do ensino fundamental | Resumo PDFA |
| Stephanie Johansen Longo Basso, Vinícius Pinheiro Gordia, Marcelo Souza Motta | ||
| v. 7, n. 2 (2022) | O ensino investigativo como abordagem metodológica para alfabetização científica: enfoque na Base Nacional Comum Curricular | Resumo PDFA |
| Luiz Carlos Marinho de Araújo, Lourdes Aparecida Della Justina | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | O estágio não obrigatório na formação de licenciados em ciências biológicas: um espaço de possibilidade formativa | Resumo PDFA |
| Jucilaine Araujo Bottega da Rocha Pinheiro, Barbara Grace Tobaldini de Lima, Sandra Maria Wirzbicki, Andreia Florêncio Eduardo de Deus | ||
| v. 8, n. 1 (2023) | O filme “radioactive” e a história das mulheres na ciência: uma proposta de sequência didática | Resumo PDFA |
| Amanda Ramos de Mattos Thomé, Marta Ferreira Abdala Mendes | ||
| v. 8, n. 2 (2023) | O glúten como temática para o ensino de química: em busca da inclusão escolar de alunos com restrições alimentares | Resumo PDFA |
| Gisele de Cássia Varotto, Regina Simplício Carvalho | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | O jogo é a excalibur para o ensino de ciências?: apontamentos para pensar o lúdico no ensino de conceitos e na formação do professor | Resumo PDFA HTML |
| Hélio da Silva Messeder Neto | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O jogo quatrilho como ferramenta de ensino da multiplicação com alunos do 6° e do 7° ano do ensino fundamental | Resumo PDFA |
| Jhonatan Matheus Ribeiro de Camargo, Ingrid Albuquerque Alves | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | O lúdico no processo de ensino e aprendizagem de matemática no atendimento educacional especializado | Resumo PDFA |
| Cinthia Brenda Siqueira Santiago, Rayssa Danyella Pires Nascimento, Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira | ||
| v. 6, n. 3 (2021) | O letramento científico e a formação inicial no curso de pedagogia: uma articulação possível | Resumo PDFA |
| Luiz Alberto Silva Junior, Andréia Francisco Afonso, Wallace Alves Cabral | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | O livro didático de ciências em questão: uma triangulação entre análises de unidades, concepção de professores da educação básica e visão de licenciandos em ciências biológicas | Resumo PDFA |
| Julio Cesar Bresolin Marinho, Ana Caroline Machado Gonçalves, Joseane Salau Ferraz, Gabriele Milbradt Glasenapp, Kevin Giovanni da Silva Garcia, Etienne Caroline Rodrigues Feliciani | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | O Manual do Mundo: as derivas da educação química | Resumo PDFA HTML |
| Fabiana Gomes, Moisés Alves de Oliveira | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | O olhar e prática do professor do ensino médio sobre a dislexia: elaboração de um produto virtual | Resumo PDFA |
| Alessandra do Carmo Arantes de Moura, Viviani Alves de Lima, José Gonçalves Teixeira Júnior | ||
| v. 8, n. 2 (2023) | O papel da construção de modelos na aprendizagem experiencial: um estudo com estudantes de educação profissional e tecnológica | Resumo PDFA |
| Alexandre da Silva Ferry, Vinicius da Silva Fiuza | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O papel do professor no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa como LE de alunos com TDAH | Resumo PDFA |
| Elizabete dos Santos Leiros Batista, Gilson Faria Albuquerque | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | O papel dos eventos em ensino de ciências e a formação de professores | Resumo PDF |
| Marcelo Pimentel da Silveira, Neide Maria Michellan Kiouranis | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | O papel dos periódicos científicos na circulação de ideias | Resumo PDF |
| Marcelo Lambach | ||
| v. 9, n. 2 (2024) | O peixe fora d’água: uma proposta investigativa para o ensino de substâncias e misturas no segundo ciclo do fundamental | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Karina Laurindo Mendonça, Francisco Otávio Cintra Ferrarini, Amadeu Moura Bego | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O processo de avaliação da aprendizagem no ensino de ciências | Resumo PDFA |
| Vania Batista Bueno, Carlos Eduardo Gonzalez | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O professor e a formação de novos professores: representações das identidades docentes na UTFPR | Resumo PDFA |
| Vanessa Batista Rosa Morais | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: um novo paradigma para a formação de professores? | Resumo PDF |
| Paulo Ricardo da Silva Rosa | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | O raciocínio multiplicativo de um estudante com deficiência intelectual: uma pesquisa utilizando o Tampimática | Resumo PDFA |
| Elcio Pasolini Milli, Edmar Reis Thiengo | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | O tema mudanças climáticas em teses e dissertações brasileiras de educação ambiental | Resumo PDFA |
| Danielle Aparecida Reis Leite, Luciano Fernandes Silva | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O texto dissertativo-argumentativo em sala de aula: um relato de experiência na residência pedagógica com o 3º ano do ensino médio | Resumo PDFA |
| Cleverson Willian Honório, Pamela Juliana Nogarotto | ||
| 2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas | O uso da lousa digital no ensino médio | Resumo PDFA |
| Gabriela Martos, Apijã Yukio Aihara, Richard Longhi, Kauana Sandeski Cunha | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | O uso da ludicidade como ferramenta para o ensino de química orgânica: o que pensam os alunos | Resumo PDF |
| Elaine da Silva Ramos, Fernanda Alves Campolin dos Santos, Carlos Eduardo Laburú | ||
| v. 6, n. 3 (2021) | O uso da robótica educacional em atividades de matemática: o que dizem as dissertações do PPGFCET sobre esta temática | Resumo PDFA |
| Marco Aurélio Kalinke | ||
| v. 5, n. 3 (2020) | O uso de haicais no ensino de química: interdisciplinaridade e ludicidade na articulação entre ciências e literatura | Resumo PDFA |
| Gustavo Pricinotto, Alessandra Mayra de Lima, David Junior Falkowski | ||
| v. 8, n. 3 (2023) | O uso de mapas conceituais como instrumento avaliativo em uma sequência didática de buracos negros | Resumo PDFA |
| Jonas Guimarães Paulo Neto, Diego Ximenes Macedo | ||
| v. 6, n. 1 (2021) | O uso de recursos didáticos nas aulas de ciências das séries finais do ensino fundamental de uma escola pública em Viçosa do Ceará – CE | Resumo PDFA |
| Francisco Ailton da Silva Alves, Geovany Amorim Gomes | ||
| v. 7, n. 2 (2022) | O uso de simulações computacionais com o predizer-observar-explicar no aprendizado de conceitos de Física: uma revisão da literatura | Resumo PDFA |
| Marcio Oliveira, Alberto Silva Cid | ||
| v. 8, n. 2 (2023) | O uso do livro didático para o ensino da divisão nos anos iniciais do ensino fundamental | Resumo PDFA |
| Vítor Martins do Carmo, Vlademir Marim | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | O uso do whatsapp como ferramenta pedagógica no ensino de química | Resumo PDF |
| Michele Lopes Moreira, Anderson Savio de Medeiros Simões | ||
| v. 7, n. 2 (2022) | O uso dos aplicativos de mensagens no ensino das ciências da natureza: uma revisão sistemática de literatura | Resumo PDFA |
| Antonio Victtor Alves de Queiroz, Bruno Silva Leite | ||
| v. 9, n. 1 (2024) | Objetivos de desenvolvimento sustentável e formação continuada de professores: por uma agenda ambiental nas escolas | Resumo PDFA PDFA (English) |
| Maria Luisa Quinino de Medeiros, Natanael Charles da Silva, Magnólia Fernandes Florêncio de Araújo | ||
| v. 4, n. 2 (2019) | Objetivos de utilização da experimentação presentes em produções acadêmico-científicas publicadas nos anais de um evento da área de ensino de ciências | Resumo PDFA HTML |
| Letícia do Prado, Fernanda Sauzem Wesendonk | ||
| v. 6, n. 1 (2021) | Observação de aves como estratégia didática na educação ambiental em uma escola do campo | Resumo PDFA |
| Rosiane de Morais, Neiva Maria Robaldo Guedes, Luciana Paes de Andrade, Silvio Favero | ||
| v. 2, n. 3 (2017) | Oficina temática do refrigerante: problematizando os conceitos de ácidos e a visão sobre a química | Resumo PDF |
| Amanda Pini Semensate, Vanessa Carolina Volpato, Ana Paula Julião Mochizuki, Murillo Sotti Silva, Marcelo Pimentel Silveira | ||
| v. 8, n. 3 (2023) | Olhando para os objetos no Museu Histórico Nacional: uma análise das conversas e interações de famílias | Resumo PDFA |
| Luisa Massarani, Graziele Scalfi, Waneicy Gonçalves, Juliana Magalhães de Araújo, Alice Ribeiro, Juliane Barros | ||
| v. 9, n. 1 (2024) | Orientações curriculares para o ensino de matemática em um estudo de aula | Resumo PDFA |
| Geiciele Raatz Hartwig, Marta Cristina Cezar Pozzobon | ||
| v. 6, n. 2 (2021) | Os conceitos de infinito atual e infinito potencial em revistas brasileiras | Resumo PDFA |
| Fernanda Kelly da Silva Siqueira, João Henrique Lorin | ||
| v. 5, n. 3 (2020) | Os desafios de um estágio curricular em forma de projeto | Resumo PDFA |
| Izadora Rodrigues Borges, Zilene Moreira Soares | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | Os discursos nos filmes de ficção científica: ensino de ciências e a produção de sentidos na perspectiva socioambiental | Resumo PDFA HTML |
| Júlio César David Ferreira, Roberto Gonçalves Barbosa | ||
| v. 4, n. 3 (2019) | Os espaços não formais em cena: uma carta àqueles que defendem a educação em ciências e a Amazônia | Resumo PDFA PDFA (English) HTML HTML (English) |
| Adana Teixeira Gonzaga, Ana Caroline Lima de Souza, Rafael Gonçalves Brito, Caroline Barroncas Oliveira, Mônica Oliveira Costa | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | Os produtos e processos educacionais dos programas de pós-graduação profissionais: proposições de um grupo de colaboradores | Resumo PDFA |
| Ivanise Maria Rizzatti, Andrea Pereira Mendonça, Francisco Mattos, Giselle Rôças, Marcos André B Vaz da Silva, Ricardo Jorge de S Cavalcanti, Rosemary Rodrigues de Oliveira | ||
| v. 7, n. 3 (2022) | Overview of the contents covered in Libras (brazilian sign language) courses in science teacher preparation programs: analysis of the syllabi in undergraduate teacher certification programs in the biological sciences and chemistry | Resumo PDFA (English) |
| Thalita Gabriela Comar Charallo, Mariana Aparecida Bologna Soares Andrade | ||
| v. 4, n. 1 (2019) | Paleontologia e ensino de ciências: uma análise dos documentos oficiais e materiais presentes nos anos finais do ensino fundamental | Resumo PDFA HTML |
| Dhiego Cunha Silva, Rodrigo Arantes Reis, Luiz Everson Silva, Tamara Dias Domiciano | ||
| v. 5, n. 2 (2020) | Panorama das análises de dissertações e acompanhamento de egressos de mestrados profissionais em ensino de ciências e matemática (2001-2019) | Resumo PDFA (Español (España)) |
| Letícia Ribeiro Magalhães, Márcia Gorette Lima da Silva, Fernanda Marur Mazzé | ||
| v. 5, n. 3 (2020) | Panorama das pesquisas acadêmicas brasileiras sobre o pensamento bachelardiano no ensino em matemática e ciências | Resumo PDFA |
| Cleise Helen Botelho Koeppe, Marcus Eduardo Ribeiro, Luciana Calabro | ||
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