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Edição |
Título |
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v. 7, n. 3 (2022) |
O lúdico no processo de ensino e aprendizagem de matemática no atendimento educacional especializado |
Resumo
PDFA
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Cinthia Brenda Siqueira Santiago, Rayssa Danyella Pires Nascimento, Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira |
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v. 6, n. 3 (2021) |
O letramento científico e a formação inicial no curso de pedagogia: uma articulação possível |
Resumo
PDFA
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Luiz Alberto Silva Junior, Andréia Francisco Afonso, Wallace Alves Cabral |
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v. 5, n. 2 (2020) |
O livro didático de ciências em questão: uma triangulação entre análises de unidades, concepção de professores da educação básica e visão de licenciandos em ciências biológicas |
Resumo
PDFA
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Julio Cesar Bresolin Marinho, Ana Caroline Machado Gonçalves, Joseane Salau Ferraz, Gabriele Milbradt Glasenapp, Kevin Giovanni da Silva Garcia, Etienne Caroline Rodrigues Feliciani |
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v. 3, n. 1 (2018) |
O Manual do Mundo: as derivas da educação química |
Resumo
PDFA
HTML
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Fabiana Gomes, Moisés Alves de Oliveira |
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v. 7, n. 3 (2022) |
O olhar e prática do professor do ensino médio sobre a dislexia: elaboração de um produto virtual |
Resumo
PDFA
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Alessandra do Carmo Arantes de Moura, Viviani Alves de Lima, José Gonçalves Teixeira Júnior |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
O papel do professor no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa como LE de alunos com TDAH |
Resumo
PDFA
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Elizabete dos Santos Leiros Batista, Gilson Faria Albuquerque |
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v. 2, n. 1 (2017) |
O papel dos eventos em ensino de ciências e a formação de professores |
Resumo
PDF
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Marcelo Pimentel da Silveira, Neide Maria Michellan Kiouranis |
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v. 2, n. 3 (2017) |
O papel dos periódicos científicos na circulação de ideias |
Resumo
PDF
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Marcelo Lambach |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
O processo de avaliação da aprendizagem no ensino de ciências |
Resumo
PDFA
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Vania Batista Bueno, Carlos Eduardo Gonzalez |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
O professor e a formação de novos professores: representações das identidades docentes na UTFPR |
Resumo
PDFA
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Vanessa Batista Rosa Morais |
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v. 1, n. 1 (2016) |
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: um novo paradigma para a formação de professores? |
Resumo
PDF
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Paulo Ricardo da Silva Rosa |
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v. 7, n. 3 (2022) |
O raciocínio multiplicativo de um estudante com deficiência intelectual: uma pesquisa utilizando o Tampimática |
Resumo
PDFA
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Elcio Pasolini Milli, Edmar Reis Thiengo |
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v. 5, n. 2 (2020) |
O tema mudanças climáticas em teses e dissertações brasileiras de educação ambiental |
Resumo
PDFA
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Danielle Aparecida Reis Leite, Luciano Fernandes Silva |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
O texto dissertativo-argumentativo em sala de aula: um relato de experiência na residência pedagógica com o 3º ano do ensino médio |
Resumo
PDFA
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Cleverson Willian Honório, Pamela Juliana Nogarotto |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
O uso da lousa digital no ensino médio |
Resumo
PDFA
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Gabriela Martos, Apijã Yukio Aihara, Richard Longhi, Kauana Sandeski Cunha |
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v. 2, n. 2 (2017) |
O uso da ludicidade como ferramenta para o ensino de química orgânica: o que pensam os alunos |
Resumo
PDF
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Elaine da Silva Ramos, Fernanda Alves Campolin dos Santos, Carlos Eduardo Laburú |
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v. 6, n. 3 (2021) |
O uso da robótica educacional em atividades de matemática: o que dizem as dissertações do PPGFCET sobre esta temática |
Resumo
PDFA
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Marco Aurélio Kalinke |
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v. 5, n. 3 (2020) |
O uso de haicais no ensino de química: interdisciplinaridade e ludicidade na articulação entre ciências e literatura |
Resumo
PDFA
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Gustavo Pricinotto, Alessandra Mayra de Lima, David Junior Falkowski |
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v. 6, n. 1 (2021) |
O uso de recursos didáticos nas aulas de ciências das séries finais do ensino fundamental de uma escola pública em Viçosa do Ceará – CE |
Resumo
PDFA
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Francisco Ailton da Silva Alves, Geovany Amorim Gomes |
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v. 7, n. 2 (2022) |
O uso de simulações computacionais com o predizer-observar-explicar no aprendizado de conceitos de Física: uma revisão da literatura |
Resumo
PDFA
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Marcio Oliveira, Alberto Silva Cid |
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v. 2, n. 3 (2017) |
O uso do whatsapp como ferramenta pedagógica no ensino de química |
Resumo
PDF
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Michele Lopes Moreira, Anderson Savio de Medeiros Simões |
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v. 7, n. 2 (2022) |
O uso dos aplicativos de mensagens no ensino das ciências da natureza: uma revisão sistemática de literatura |
Resumo
PDFA
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Antonio Victtor Alves de Queiroz, Bruno Silva Leite |
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v. 4, n. 2 (2019) |
Objetivos de utilização da experimentação presentes em produções acadêmico-científicas publicadas nos anais de um evento da área de ensino de ciências |
Resumo
PDFA
HTML
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Letícia do Prado, Fernanda Sauzem Wesendonk |
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v. 6, n. 1 (2021) |
Observação de aves como estratégia didática na educação ambiental em uma escola do campo |
Resumo
PDFA
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Rosiane de Morais, Neiva Maria Robaldo Guedes, Luciana Paes de Andrade, Silvio Favero |
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v. 2, n. 3 (2017) |
Oficina temática do refrigerante: problematizando os conceitos de ácidos e a visão sobre a química |
Resumo
PDF
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Amanda Pini Semensate, Vanessa Carolina Volpato, Ana Paula Julião Mochizuki, Murillo Sotti Silva, Marcelo Pimentel Silveira |
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v. 6, n. 2 (2021) |
Os conceitos de infinito atual e infinito potencial em revistas brasileiras |
Resumo
PDFA
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Fernanda Kelly da Silva Siqueira, João Henrique Lorin |
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v. 5, n. 3 (2020) |
Os desafios de um estágio curricular em forma de projeto |
Resumo
PDFA
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Izadora Rodrigues Borges, Zilene Moreira Soares |
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v. 3, n. 2 (2018) |
Os discursos nos filmes de ficção científica: ensino de ciências e a produção de sentidos na perspectiva socioambiental |
Resumo
PDFA
HTML
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Júlio César David Ferreira, Roberto Gonçalves Barbosa |
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v. 4, n. 3 (2019) |
Os espaços não formais em cena: uma carta àqueles que defendem a educação em ciências e a Amazônia |
Resumo
PDFA
PDFA (English)
HTML
HTML (English)
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Adana Teixeira Gonzaga, Ana Caroline Lima de Souza, Rafael Gonçalves Brito, Caroline Barroncas Oliveira, Mônica Oliveira Costa |
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v. 5, n. 2 (2020) |
Os produtos e processos educacionais dos programas de pós-graduação profissionais: proposições de um grupo de colaboradores |
Resumo
PDFA
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Ivanise Maria Rizzatti, Andrea Pereira Mendonça, Francisco Mattos, Giselle Rôças, Marcos André B Vaz da Silva, Ricardo Jorge de S Cavalcanti, Rosemary Rodrigues de Oliveira |
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v. 7, n. 3 (2022) |
Overview of the contents covered in Libras (brazilian sign language) courses in science teacher preparation programs: analysis of the syllabi in undergraduate teacher certification programs in the biological sciences and chemistry |
Resumo
PDFA (English)
|
Thalita Gabriela Comar Charallo, Mariana Aparecida Bologna Soares Andrade |
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v. 4, n. 1 (2019) |
Paleontologia e ensino de ciências: uma análise dos documentos oficiais e materiais presentes nos anos finais do ensino fundamental |
Resumo
PDFA
HTML
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Dhiego Cunha Silva, Rodrigo Arantes Reis, Luiz Everson Silva, Tamara Dias Domiciano |
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v. 5, n. 2 (2020) |
Panorama das análises de dissertações e acompanhamento de egressos de mestrados profissionais em ensino de ciências e matemática (2001-2019) |
Resumo
PDFA (Español (España))
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Letícia Ribeiro Magalhães, Márcia Gorette Lima da Silva, Fernanda Marur Mazzé |
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v. 5, n. 3 (2020) |
Panorama das pesquisas acadêmicas brasileiras sobre o pensamento bachelardiano no ensino em matemática e ciências |
Resumo
PDFA
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Cleise Helen Botelho Koeppe, Marcus Eduardo Ribeiro, Luciana Calabro |
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v. 5, n. 3 (2020) |
Panorama das pesquisas sobre a identidade docente de professores de ciências, biologia, física e química |
Resumo
PDFA (English)
|
Orliney Maciel Guimarães, Gahelyka Aghta Pantano Souza, Jairo da Silva Campos |
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v. 4, n. 2 (2019) |
Paradoxos falsídicos: os primeiros enfrentamentos do conceito de infinito no contexto da ciência matemática |
Resumo
PDFA
HTML
|
Gisele de Lourdes Monteiro, Fabiane Mondini |
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v. 2, n. 1 (2017) |
Parâmetros de alfabetização científica e alfabetização tecnológica na educação em química: analisando a temática ácidos e bases |
Resumo
PDF
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Leonir Lorenzetti, Giselle Henequin Siemsen, Silvaney de Oliveira |
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v. 5, n. 2 (2020) |
Peças educomunicativas socioambientais: experiência de um processo de formação continuada em educação ambiental |
Resumo
PDFA
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Anderson de Souza Moser, Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
Percepções de alunos de escola pública sobre projetos de letramento crítico para o ensino de língua inglesa |
Resumo
PDFA
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Fernanda Marconcin Rodrigues |
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v. 3, n. 2 (2018) |
Percepções de estudantes de um curso de licenciatura em física sobre a leitura e a escrita no ensino e na aprendizagem de física |
Resumo
PDFA
HTML
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Joselaine Setlik, Ivanilda Higa |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
Percepções de estudantes sobre causas e consequências do aquecimento global no contexto de aulas de física |
Resumo
PDFA
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Lukas Almeida Santana, Giovana Stedile Wozniak, Vitor Alcantara Martins, Alisson Antonio Martins, Silmara Alessi Guebur Roehrig, Bruno Felipe Venancio |
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v. 2, n. 1 (2017) |
Percepções de licenciandos em química sobre a educação a distância: reflexões e propostas |
Resumo
PDF
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Natany Dayani de Souza Assai, Viviane Arrigo, Sergio de Mello Arruda |
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v. 6, n. 3 (2021) |
Percursos e perspectivas de investigações e produções na linha de pesquisa Ensino de Ciências e relações Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) do PPGFCET-UTFPR |
Resumo
PDFA
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Noemi Sutil, Silmara Alessi Guebur Roehrig, Ana Maria Teixeira Lisboa |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
Perfume e os três momentos pedagógicos: uma possibilidade de ensino e aprendizagem |
Resumo
PDFA
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Vitor Luiz Campese Gonçalves de Almeida, Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein, Fabiana Pauletti |
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v. 6, n. 2 (2021) |
Perspectivas curriculares a partir do ENEM e da BNCC: uma análise por meio de questões de química do ENEM dos anos 2018 e 2019 |
Resumo
PDFA
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Rafael Moreira Siqueira, Hálica Ramos Santos |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
Perspectivas de história e filosofia da ciência em ações educativas no ensino médio: experiências no programa de residência pedagógica |
Resumo
PDFA
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Roger Eduardo Lourenço, Lucas Chibeloski Bail, Noemi Sutil, Eduardo Massahiko Higashi |
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v. 2, n. 1 (2017) |
Perspectiva(s) do futuro professor de física em relação à docência a partir da experiência do estágio supervisionado |
Resumo
PDF
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Wilians Roberto Gonçalves, Gabriela Selingardi |
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v. 2, n. 3 (2017) |
Pesquisa em ensino de astronomia para o ensino médio |
Resumo
PDF
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Giselle Henequin Siemsen, Leonir Lorenzetti |
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v. 6, n. 2 (2021) |
Pesquisa envolvendo educação ambiental e o ensino de matemática: o estado da arte em teses e dissertações (1998-2020) |
Resumo
PDFA
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Terezinha Marisa Ribeiro de Oliveira, Carmem Lúcia Costa Amaral, Cintia Aparecida Bento dos Santos |
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v. 3, n. 3 (2018) |
Pesquisa qualitativa e a abordagem fenomenológica: o percurso da professora pesquisadora Maria Aparecida Viggiani Bicudo |
Resumo
PDFA
HTML
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Manuelle Pereira da Costa Simeão, Luciane Ferreira Mocrosky |
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v. 4, n. 1 (2019) |
Pesquisas de professoras elaboradas no contexto do mestrado profissional em educação da UFSCar |
Resumo
PDFA
HTML
|
Maria do Carmo de Sousa |
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v. 7, n. 3 (2022) |
Pesquisas narrativas no contexto da educação matemática inclusiva |
Resumo
PDF
|
Thamires Belo de Jesus, Wagner Rohr Garcez, Agnaldo da Conceição Esquincalha |
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v. 2, n. 1 (2017) |
Pesquisas sobre os egressos do PIBID: levantamento bibliográfico no ENEQ e ENPEC |
Resumo
PDF
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Larissa Caroline da Silva Borges, Angélica Cristina Rivelini-Silva, Enio de Lorena Stanzani |
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v. 6, n. 3 (2021) |
Physics teaching in high school through the collective systematization of knowledge |
Resumo
PDFA (English)
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Paulo Sérgio Maniesi, Pura Lúcia Oliver Martins |
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v. 6, n. 1 (2021) |
Plaguicidas: un análisis del tema en los libros de texto de química indicados por el Programa Nacional de Libros de Texto (PNLD) 2015 |
Resumo
PDFA (Español (España))
|
Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro, Marina Teixeira Laranjo, Carla Sirtori, Camila Greff Passos |
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v. 2, n. 1 (2017) |
Planejamento e aprendizagem docente durante o estágio curricular supervisionado |
Resumo
PDF
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Eliane Aparecida dos Santos, Leila Inês Follmann Freire |
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v. 6, n. 2 (2021) |
Planning an interdisciplinary educational artifact: potentials, weaknesses and challenges |
Resumo
PDFA (English)
|
Raquel Tusi Tamiosso, Aline Grohe Schirmer Pigatto |
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v. 6, n. 3 (2021) |
Plantas medicinais como estratégia educacional: percepções de professores e alunos do ensino médio |
Resumo
PDFA
|
Paulo Henrique Facundes Silva, Maria Virgínia Tavares Cruz, Andréa Pereira Silveira |
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v. 7, n. 3 (2022) |
Popularização da ciência: acessibilidade a visitantes surdos em museus brasileiros |
Resumo
PDFA
|
Gabriela Sehnem Heck, José Luís Ferraro, Mariana Arieta |
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v. 5, n. 3 (2020) |
Por uma unificação das tipologias de saberes docentes: em busca de consensos na formação de professores de ciências |
Resumo
PDFA
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Gabriela Agostini, Luciana Massi |
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v. 6, n. 1 (2021) |
Possibilidades discursivas em atividades experimentais: um estudo dos roteiros investigativos |
Resumo
PDFA
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Bruna de Paula Rezende, Ana Carolina Araújo da Silva |
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v. 4, n. 3 (2019) |
Possibilidades e desafios para formação permanente de educadores dos anos iniciais: uma revisão de literatura |
Resumo
PDFA
HTML
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Sabrina Gonçalves Marques, Cristiane Muenchen |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
Possibilitando discussões sobre o Bullying nas aulas de matemática |
Resumo
PDFA
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Amanda Pasinato Cruz, Edna Sakon, Felipe Meira Goinski, Glaci Walesko, Victor Apolloni Santana |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
Potencialidade da obra de Fleck para a área de educação em ciências |
Resumo
PDFA
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Isis Lidiane Norato Souza, Joanez Aparecida Aires |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
Potencialidades de uso do software de videoanálise tracker em sala de aula no ensino de física |
Resumo
PDFA
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Giulio Domenico Bordin, Arandi Ginane Bezerra Jr |
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v. 3, n. 2 (2018) |
Prática como componente curricular em um curso de licenciatura em matemática: uma análise à luz da teoria da atividade |
Resumo
PDFA
HTML
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Rafael Borini Martins Costa Borini, Flávia Dias de Souza |
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v. 4, n. 3 (2019) |
Prática de ciência e tecnologias na rede municipal de ensino de Curitiba: re-visitando a historicidade do pesquisado |
Resumo
PDFA
HTML
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Manuelle Pereira da Costa Simeão, Luciane Ferreira Mocrosky |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
Prática de docência: uma análise das potencialidades de uma disciplina da licenciatura para a formação científica de novos pesquisadores |
Resumo
PDFA
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Alesandra Rafael Oliveira, Joanez Aparecida Aires |
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v. 5, n. 2 (2020) |
Práticas interdisciplinares em educação ambiental na educação básica: o que indicam as pesquisas acadêmicas brasileiras de 1981 à 2012 |
Resumo
PDFA
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Marilac Luzia de Souza Leite Sousa Nogueira, Jorge Megid Neto |
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v. 7, n. 3 (2022) |
Problemas verbalizados oralmente pelo professor para o desenvolvimento do sentido de número na Educação Infantil |
Resumo
PDFA
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Jaciara de Abreu Santos, Claudia de Oliveir Lozada |
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v. 3, n. 3 (2018) |
Problematizando o ensino de modelos atômicos: uma exploração sobre as representações e o uso de um jogo didático |
Resumo
PDFA
HTML
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Luana Carol de Camargo, Sara de Simas Asquel, Brenno Ralf Maciel Oliveira |
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v. 6, n. 3 (2021) |
Produtos educacionais do PPGFCET: práticas pedagógicas nos anos iniciais da educação básica |
Resumo
PDFA
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Nelem Orlowski, Luciane Ferreira Mocrosky, Fabiana R. G. Silva Hussein |
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v. 7, n. 3 (2022) |
Professores de ciências naturais e os desafios na inclusão do estudante surdo |
Resumo
PDFA
|
Francisnaide dos Santos Souza, Viviane Borges Dias |
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v. 6, n. 2 (2021) |
Programa Ciência Móvel em Pernambuco: reflexões sobre as atividades itinerantes no Museu Espaço Ciência |
Resumo
PDFA
|
Roberta Cristina Silva, Suzane Bezerra Franca, Helaine Sivini Ferreira |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
Projeto sobre aprendizagem significativa a partir da física do cotidiano realizado no contexto da residência pedagógica |
Resumo
PDFA
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Luciano Matheus Dalmollin, Lucas Eduardo Xavier, Alvaro Emilio Leite |
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v. 7, n. 1 (2022) |
Proposta metodológica de ilha interdisciplinar de racionalidade: um estudo a partir da temática calagem do solo em uma escola rural |
Resumo
PDFA
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Marcela de Fátima Vila, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Natany Dayani de Souza Assaí |
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v. 5, n. 1 (2020) |
Proposta para o ensino de matrizes através do circuito eletrônico Arduino |
Resumo
PDFA
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Fabio Anderson de Assumpção Silva, Mariana Pelissari Monteiro Aguiar Baroni |
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v. 7, n. 3 (2022) |
Propostas de atividades no ensino de física para alunos com deficiência visual nos SNEF e ENPEC da década 2011-2020 |
Resumo
PDFA
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Elrismar Auxiliadora Gomes Oliveira, Sheiliany da Silva Duarte, Otávio Paulino |
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v. 7, n. 1 (2022) |
Qualidade e uso do livro didático de ciências na visão de professores da educação básica que cursam pós-graduação |
Resumo
PDFA
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Luana Lima Borges, Marcus Vinicius Pereira, Maria Cristina do Amaral Moreira |
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v. 7, n. 2 (2022) |
Química orgânica para alunos com deficiência visual: uma estratégia de aprendizagem combinando uso de modelos 3D e audiodescrição |
Resumo
PDFA
|
Adriana Maria Queiroz da Silva Lima, João Elias Vidueira Ferreira, Ronilson Freitas de Souza |
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v. 7, n. 3 (2022) |
Recursos didáticos inclusivos para ensino de química/ciências e as tramas nas produções acadêmicas: uma revisão de literatura |
Resumo
PDFA
|
Anelise Grunfeld de Luca, Lúcia Loreto Lacerda, Rebeca Montes |
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v. 7, n. 3 (2022) |
Recursos didáticos no ensino de genética para pessoa com deficiência visual: uma revisão sistemática de literatura |
Resumo
PDFA
|
Jessica Correia Boese, João Paulo Stadler, Antonio Soares Junior da Silva, Mariana da Silva Azevedo |
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v. 7, n. 1 (2022) |
Reflection on teaching in mathematics mobilized in lesson study |
Resumo
PDFA (English)
|
Adriana Richit, Luis Miguel Falcão Hurtado, Ilton Benoni da Silva |
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v. 7, n. 3 (2022) |
Reflections of future natural science teachers on active methodologies |
Resumo
PDFA
|
Elaine Fernanda dos Santos, Sindiany Suelen Caduda dos Santos, Alice Alexandre Pagan |
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v. 3, n. 2 (2018) |
Refletindo sobre o ensino de ciências com professores dos anos iniciais por meio de uma sequência de ensino investigativo |
Resumo
PDFA
HTML
|
Cristiane Santi Chaves Rodrigues, Maria Aparecida Rodrigues |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
Reflexões sobre possibilidades e dissonâncias em atividades envolvendo relações CTS no ensino de física |
Resumo
PDFA
|
Eduardo de Assis Pereira, Noemi Sutil, Eduardo Massahiko Higashi |
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v. 5, n. 1 (2020) |
Reflexiones sobre la actuación del traductor e intérprete de libras en las clases de matemática en contexto escolar inclusivo |
Resumo
PDFA (Español (España))
|
Nadjanara Ana Basso Morás, Luani Griggio Langwinski, Clodis Boscarioli |
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v. 7, n. 1 (2022) |
Relações entre movimentos epistêmicos e práticas epistêmicas na sala de aula de ciências: análise do episódio de uma aula sobre fotossíntese |
Resumo
PDFA
|
Letícia de Cássia Rodrigues Araújo, Paula Cristina Cardoso Mendonça |
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v. 6, n. 3 (2021) |
Relações entre textos de divulgação científica da revista Ciência Hoje e livros didáticos para o ensino de química |
Resumo
PDFA
|
Maria Bruna Costa de Oliveira, Leonardo Baltazar Cantanhede, Severina Coelho da Silva Cantanhede |
|
v. 3, n. 3 (2018) |
Repositórios de objetos de aprendizagem no ensino de estequiometria |
Resumo
PDFA
HTML
|
Lilianne de Sousa Silva, Luciana Medeiros Bertini, Leonardo Alcantara Alves |
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v. 3, n. 1 (2018) |
Representações de ciência e de cientistas de crianças participantes de iniciação científica júnior (CNPq/CAPES) |
Resumo
PDFA
HTML
|
Caroline Fortuna, Letícia Manica Grando, Rosana Franzen Leite |
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v. 3, n. 3 (2018) |
Representações midiáticas de corpo, gênero e sexualidade: uma análise da série Orange Is The New Black |
Resumo
PDFA
HTML
|
Tainá Cordova Schlösser, Patricia Barbosa Pereira |
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v. 7, n. 3 (2022) |
Research on the use and creation of paradidactic books for teaching statistics in elementary school in Brazil |
Resumo
PDFA
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Ailton Paulo de Paulo de Oliveira Júnior, Luzia Roseli da Silva Santos |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
Residência pedagógica colaborando no processo transformador de ensino da matemática na geometria |
Resumo
PDFA
|
Regina Yuri Itonaga, Glaci Walesko, Edna Sakon Banin |
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v. 7, n. 1 (2022) |
Resolução de problemas: uma abordagem sobre o ensino de potenciação e expressões algébricas nos anos finais do ensino fundamental |
Resumo
PDFA
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Leandro Quirino dos Anjos, Nilva Marcia Dallago Julio, Andresa Maria Justulin, Eliane Maria de Oliveira Araman |
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v. 6, n. 1 (2021) |
Revisão sistemática de literatura sobre a relação entre o teatro e o ensino de ciências e biologia no período de 2010 a 2019 |
Resumo
PDFA
|
Ludmila Natacha Isidro Cavalcante, Mayara Lustosa de Oliveira Barbosa, Juliana Rocha de Faria Silva |
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2019: Edição Especial com os Anais da III Semana das Licenciaturas |
Saídas de campo autônomas para estimular o estudo do meio - proposta de abordagem metodológica para o colégio Padre João Wislinski (Curitiba/PR) |
Resumo
PDFA
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Fabiano dos Santos Martins, Carlos Eduardo Fortes Gonzalez |
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v. 6, n. 2 (2021) |
Saberes científicos e pedagógicos de conteúdo em ciências nos anos finais do ensino fundamental: detalhando significados construídos |
Resumo
PDFA
|
Marcel Thiago Damasceno Ribeiro, Glesia Gomes da Costa Messias |
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v. 7, n. 3 (2022) |
Síndrome de Down, ensino de matemática e o uso e criação de jogos digitais: reflexões de uma prática |
Resumo
PDFA
|
Edvanilson Santos de Oliveira, Patricia Sandalo Pereira |
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v. 5, n. 3 (2020) |
Seguindo o rastro do tempo: um estudo ator-rede de performances de práticas de ensino de licenciandos em ciências biológicas |
Resumo
PDFA (English)
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Bruno Venancio, Gabriel Menezes Viana, Fábio Augusto Rodrigues e Silva |
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