| Edição | Título | |
| v. 8 (2023): Publicação contínua | A análise da realidade: aproximação entre categorias emergentes das contribuições de Karl Marx e Paulo Freire | Resumo PDF |
| Daniel Santana de Souza, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | A apropriação da linguagem científica escolar e as interações discursivas estabelecidas em sala de aula como modo de aprender ciências | Resumo PDF |
| Judite Scherer Wenzel | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | A atuação de intérpretes de Libras na esfera comunitária: uma experiência de formação para o trabalho em equipe | Resumo PDF |
| Janaina Cabello, Luiza Pedrosa | ||
| v. 6 (2021): Publicação contínua | A atuação do psicólogo como mediador no processo de inclusão de pessoas com deficiência nas escolas regulares: uma revisão integrativa | Resumo PDF |
| Rose Anne Holanda, Georgia Bezerra Gomes | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | A aula de bioenergética em teatro: sentidos compartilhados entre professora e estudantes | Resumo PDF |
| Cinthia Lopes da Silva, Maria Gisele dos Santos | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | A educação à distância e a mídia jornalística como agente impulsionador na aceitação e transição para novos modelos de ensino | Resumo PDF |
| Débora Pereira Claudio, Maura Vello, Sheyla Mara Coraiola | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | A educação em saúde nos currículos de formação de professores | Resumo PDF |
| Tatiane Cristina Possel Greter Schwingel, Maria Cristina Pansera de Araújo, Eva Terezinha de Oliveira Boff | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | A educação profissional na perspectiva inclusiva: olhares sobre dados e resistências da EJA EPT no RS | Resumo PDF |
| Mariglei Severo Maraschin, Marcos José Andrighetto, Leandro Lampe | ||
| v. 4 (2019): Publicação contínua | A escola nas representações sociais de estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) | Resumo PDF |
| Laêda Bezerra Machado, Ingo Damasceno Miranda de Lima | ||
| v. 1, n. 2 (2016) | A formação de professores como objeto de estudo de dissertações produzidas em um mestrado em educação | Resumo PDF |
| Priscila Larocca, Susana Soares Tozetto | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | A formação do professor-tutor e a concepção de tutoria para o desenvolvimento da língua espanhola | Resumo PDF |
| Dilma Heloisa Santos, Ademir Aparecido Pinhelli Mendes | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | A formação do tradutor e intérprete da Língua de Sinais/Língua Portuguesa em um curso de extensão | Resumo PDF |
| Marta Rejane Proença Filietaz, Rosilene Lima da Silva | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | A formação docente e seu papel integrador da proposta pedagógica | Resumo PDF |
| Alcielle dos Santos | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | A implantação do PIBID de ciências: avaliação em foco | Resumo PDF |
| Luiz Alberto Knor King Junior, Luiz Fernando de Carli Lautert | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | A Importância das Metodologias Ativas para a Educação Ambiental da EJA Pós-covid 19 | Resumo PDF |
| Cláudio Alencar, Paulo Roberto Ramos, Maurício Vitor Oliveira | ||
| v. 4 (2019): Publicação contínua | A importância do estudo da variação linguística dentro da disciplina da Libras no ensino superior | Resumo PDF |
| Silvia Andreis-Witkoski, Rita de Cássia Maestri, Giovana Maria de Oliveira | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | A inclusão da pessoa com deficiência no ensino superior: desafios e possibilidades da prática docente | Resumo PDF |
| Rose Anne Holanda | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | A inclusão de pessoas com deficiência e a educação profissional e tecnológica: uma análise das políticas afirmativas no ensino técnico da UFMG | Resumo PDF |
| Jefferson Vieira de Góes, Wesley Antonio Gonçalves | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | A internacionalização e o programa Idiomas sem Fronteiras nas universidades estaduais: desafios e transformações | Resumo PDF |
| Marluce Fagotti de Paiva, Rosângela Aparecida Alves | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | A intervenção pedagógica como possibilidade para pesquisa em alfabetização | Resumo PDF |
| Betânia Rondan Vieira, Patrícia dos Santos Moura | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | A pesquisa do professor na escola: relato de uma intervenção | Resumo PDF |
| Shaiany Gonçalves da Silva Nunes, Bento Selau | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | A prática pedagógica nas unidades Proinfância: considerações sobre a formação de professores de educação infantil | Resumo PDF |
| Karina Andrade Leal, Daiana Camargo, Vanessa de Oliveira | ||
| v. 1, n. 2 (2016) | A produção dos diplomas normativos e a gestão da educação municipal: “a voz” dos sujeitos formuladores das políticas | Resumo PDF |
| Oséias Santos de Oliveira | ||
| v. 1, n. 2 (2016) | A trajetória de construção do princípio da gestão democrática na legislação educacional brasileira | Resumo PDF |
| Neila Pedrotti Drabach | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | A trajetória de mulheres estudantes da Educação de Jovens e Adultos: um olhar para as questões de gênero | Resumo PDF |
| Eliane Caetano da Rosa, Edimar Fonseca da Fonseca, Maicon Quevedo Fontela | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | A transdisciplinaridade na visão de profissionais em educação estudantes do PARFOR | Resumo PDF |
| Neide Mitiyo Shimazaki Tsukamoto, Neusa Nogueira Fialho | ||
| v. 4 (2019): Publicação contínua | Abordagens mistas na pesquisa em dissertações de mestrado de um programa de pós-graduação de educação | Resumo PDF |
| Edjofre Coelho de Oliveira, Francisco Jadson Franco Moreira, Saulo Vieira Cavalcante da Silva | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Adaptação literária para pessoas com deficiência intelectual e pessoas com transtorno do espectro autista no ensino técnico integrado | Resumo PDF |
| Vanessa de Oliveira Dagostim Pires, Suzana Trevisan | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Alterações curriculares do curso de Pedagogia: a experiência da Universidade Federal de Alfenas | Resumo PDF |
| Helena Maria dos Santos Felício, Vanja Myra Barroso Vieira da Silveira | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Alunos com necessidades educacionais especiais na educação profissional: uma análise da inserção considerando os indicadores do censo da educação básica | Resumo PDF |
| Danieli de Cássia Barreto Goessler, Silvia Márcia Ferreira Meletti | ||
| v. 6 (2021): Publicação contínua | Aplicação da metodologia ativa rotação por estações na Engenharia: uma prática de ensino híbrido | Resumo PDF |
| Silvana Rodrigues Quintilhano, Rogerio Tondato, Mayara Rubio Barreto | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Aplicação do modelo SeTA para o desenvolvimento de um serviço de conserto de cadeira de rodas | Resumo PDF |
| Fábio Evangelista Santana, Maysa Bonfante Salvalaio, Márcio Fontana Catapan, Anderson Elias Furtado, Luiz Lopes Lemos Júnior | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Apresentação do Dossiê | Resumo PDF |
| Marta Rejane Proença Filietaz, Rosilene Lima da Silva, Suzete Viana Nascimento | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | Apresentação do Dossiê | Resumo PDF |
| Patrícia dos Santos Moura, João Carlos Pereira de Moraes | ||
| v. 4 (2019): Publicação contínua | As influências das políticas de avaliação em larga escala no contexto escolar: práticas pedagógicas em busca da qualidade da educação | Resumo PDF |
| Beatriz Vozniak Barbosa, Elismara Zaias Kailer | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | As pesquisas sobre o desenvolvimento profissional docente no período entre 2013 e 2020 | Resumo PDF |
| Marcela Cristina Moreira, Marielda Ferreira Pryjma | ||
| v. 6 (2021): Publicação contínua | As relações sociais entre Estado e autores na produção de livros didáticos | Resumo PDF |
| Manoel Ayusso Martins | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Ateliê de estudos sobre a docência: entre linhas e micropolíticas de uma vida | Resumo PDF |
| Josimara Wikboldt Schwantz, Sandra Espinosa Almansa, Roberta Benevit dos Santos | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Avaliação das aprendizagens em Ciências Biológicas: cenários das pesquisas brasileiras em teses e dissertações (2003-2019) | Resumo PDF |
| Ana Carolina da Silva Moreira, Mary Ângela Teixeira Brandalise | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | Avaliação de uma política educacional à luz do contexto da prática | Resumo PDF |
| Oséias Santos de Oliveira | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | Avaliação participativa como forma de descentralização do poder na escola | Resumo PDF |
| Luiz Roberto Mafaldo Durgante Júnior, Ana Cristina da Silva Rodrigues | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | “O que seria de nós sem nossas ancestrais?”: Professora Doutora Simone Silva Alves | Resumo PDF |
| Elida Regina Nobre Rodrigues | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Capacitação docente para produção de videoaulas durante a Pandemia Covid-19 | Resumo PDF |
| Rafael Lima Ribeiro, Paulo Roberto de Amoretty, Ronaldo Figueiró | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Cidadania e Direitos Humanos: Reflexões a partir das teorias de Hannah Arendt para a formação docente em Ciências Sociais | Resumo PDF |
| Maria Jade Pohl Sanches, Fernando Russo Costa do Bonfim, Gabriel Veras Reis | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Colorindo o livro com a cor preta: diálogos sobre as relações raciais e a literatura infantil | Resumo PDF |
| Beatriz Gomes, Isis Tomas da Silva, Amauri Mendes Pereira | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Como garantir a gestão democrática da escola pública, prevista na legislação brasileira | Resumo PDF |
| Maria Ângela Pereira, Zionel Santana | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | (Com)passos e impasses na aplicação da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva inclusiva no Cefet/RJ, campus Petrópolis | Resumo PDF |
| Daphne Holzer Velihovetchi, Rafael Bastos Costa de Oliveira | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | Compreensão de professores de Filosofia sobre o ensino e a vivência do Estágio Supervisionado | Resumo PDF |
| Fábio Antonio Gabriel, Ana Lúcia Pereira, Ademir Aparecido Pinhelli Mendes | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Concepções de ensino em livros didáticos de biologia: um recorte temporal (1923 a 2004) | Resumo PDF |
| Elivelto Richter, Roque Ismael da Costa Güllich, Erica do Espirito Santo Hermel | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | Concepções de professores sobre currículo e cultura | Resumo PDF |
| Cristina Silveira, Francisco Sousa | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Conhecimentos didático-pedagógicos: sentido e uso do planejamento | Resumo PDF |
| Léia de Cássia Fernandes Hegeto, Camila Jungles de Camargo, Débora Cristina Lopes | ||
| v. 6 (2021): Publicação contínua | Constituição do conhecimento de professor na promoção da saúde na escola | Resumo PDF |
| Tatiane Cristina Possel Greter Schwingel, Maria Cristina Pansera de Araújo | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | Contribuições da Língua de Sinais para o desenvolvimento profissional dos docentes surdos: condições de trabalho e protagonismo profissional | Resumo PDF |
| Marta Rejane Proença Filietaz | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | Crenças e valores sobre o trabalho docente a partir da representação discente | Resumo PDF |
| Susana Soares Tozetto | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Da curricularização da extensão às práticas extensionistas inovadoras em um curso de Pedagogia: o relato de um modelo na educação superior | Resumo PDF |
| Mariana Laís Batista, Flávia Dias de Souza, Tatiane Delurdes de Lima Berton, Marcio Mugnol | ||
| v. 4 (2019): Publicação contínua | Desafios e perspectivas dos egressos em Saúde Coletiva no Brasil | Resumo PDF |
| Henrique da Silva Domingues, Ana Paula Cappellari, Cristianne Maria Famer Rocha | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | Desafios no uso da sala de aula invertida no ensino superior | Resumo PDF |
| Inge Renate Frose Suhr | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | Desenvolvimento dos profissionais que atuam na educação bilíngue para surdos | Resumo PDF |
| Marta Rejane Proença Filietaz, Alisson Luan da Cruz, Renata Costa Pachiel | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | Desenvolvimento profissional da equipe gestora escolar em uma perspectiva inclusiva | Resumo PDF |
| Ana Mayra Samuel da Silva, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Danielle Aparecida do Nascimento dos Santos, Ana Virginia Isiano Lima | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | Disciplina e indisciplina no cotidiano e contexto escolar: um enfoque foucaultiano | Resumo PDF |
| Cleveron Montanarin | ||
| v. 6 (2021): Publicação contínua | Do reconhecimento da Libras como língua à compreensão do processo de criação de novos sinais na área da tecnologia | Resumo PDF |
| Sílvia Andreis-Witkoski, Rita de Cássia Maestri, Tânia Lúcia Monteiro, Gabriel Kovalhuk, Luana Marquezi, Adriana de Mello Guzzo, Giovana Maria de Oliveira, Leonardo Guzzo Righetto | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | Editorial | Resumo PDF |
| Oséias Santos de Oliveira | ||
| v. 1, n. 2 (2016) | Editorial | Resumo PDF |
| Oséias Santos de Oliveira | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Editorial | Resumo PDF |
| Equipe Editorial | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Editorial | Resumo PDF |
| Equipe Editorial | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | Editorial | Resumo PDF |
| Equipe Editorial | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | Editorial | Resumo PDF |
| Marielda Pryjma | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Educação Ambiental como ferramenta de mudança social na prevenção do uso de drogas | Resumo PDF |
| Rosângela Antunes Carniel, Tanise Paula Novello, Errol Fernando Zepka Pereira Júnior | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Educação de surdos pelos próprios surdos: em qual escola? | Resumo PDF |
| Silvia Andreis-Witkoski | ||
| v. 4 (2019): Publicação contínua | Educação histórica & currículo de História: uma aproximação necessária | Resumo PDF |
| Waldy Luiz Lau Filho | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | Educação, novas tecnologias e Programa de Pós-Graduação Profissional: uma análise do PPGENT - UNINTER | Resumo PDF |
| Alceli Ribeiro Alves, André Luiz Moscaleski Cavazzani, Nelson Pereira Castanheira, Rodrigo Otávio dos Santos | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Educação profissional para pessoas com deficiência nas pesquisas do programa de pós-graduação em educação profissional do IFRN | Resumo PDF |
| Rosemary Pessoa Borges Almeida, Alanderson Maxson Ferreira do Nascimento, Lessandra Paula Targino Oliveira, Ilane Ferreira Cavalcante | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Emergência climática e os retrocessos das políticas ambientais no governo de 2019 a 2022. | Resumo PDF |
| Jéssica Kristina Santos, Kathy de Freitas Marinho dos Reis, Ronaldo Eustáquio Feitoza Senra | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Empoderamento através do teatro do oprimido: reflexões e conscientização socioeducativa | Resumo PDF |
| Maria Jade Pohl Sanches, Fernando Russo Costa do Bonfim, Gabriel Veras Reis | ||
| v. 4 (2019): Publicação contínua | Espaço de formação docente centrada na escola: um estudo sobre a hora-atividade | Resumo PDF |
| Camila Aparecida Prade Conte, Jamile Cristina Ajub Bridi | ||
| v. 4 (2019): Publicação contínua | Estágio em docência na pós-graduação: perspectivas acerca da formação docente | Resumo PDF |
| Amanda Lays Monteiro Inácio, Maria Luzia Silva Mariano, Sandra Aparecida Pires Franco, Katya Luciane de Oliveira | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Estratégias utilizadas por três professoras de Atendimento Educacional Especializado (AEE) do IF Baiano: relatando experiências | Resumo PDF |
| Eliane Mahl, Patricia de Oliveira, Patrícia Zutião | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | Estudantes surdos no ensino técnico e superior: uma análise da produção bibliográfica no Brasil entre 2015 e 2019 | Resumo PDF |
| Rita de Cassia Cunha Ferreira | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | Estudo da operacionalidade democrática na sociopolítica educacional no Conselho Municipal de Educação de Alegrete-RS | Resumo PDF |
| Gleidson Corrêa, Jefferson Marçal da Rocha | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Estudo e prática da docência na perspectiva da educação inclusiva: relato de uma experiência | Resumo PDF |
| Daniela Medeiros, Alana Rafaela Borsekowsky | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Flexibilização curricular e transtorno do espectro autista: NAPNE e codocência para a permanência e o êxito na educação profissional, científica e tecnológica | Resumo PDF |
| Loretta Derbli Durães da Luz Rosolem, Cleverton Juliano Alves Vicentini | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Formação de estudantes/professores Tremembé no Parfor | Resumo PDF |
| Maria do Socorro Sousa Silva, Ivani Ferreira de Faria | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | Formação de professores: a disseminação do conhecimento por meio de Recursos Educacionais Abertos | Resumo PDF |
| Neusa Nogueira Fialho | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Formación del profesorado y didáctica: de los objetivos a las competencias | Resumo PDF (Español (España)) |
| Armando Zambrano Leal | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | Gestão de conflitos e combate à violência entre os alunos de uma escola de Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Daniel Mendonça de Souza, Lúcio Jorge Hammes | ||
| v. 6 (2021): Publicação contínua | Gestão de sala de aula e de conteúdos: saberes experienciais mobilizados por professores iniciantes de Geografia | Resumo PDF |
| Larissa Katarina Mendonça, Laêda Bezerra Machado | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Gestão democrática na educação pública: perspectivas sobre o sistema municipal de ensino/educação de Colinas do Tocantins | Resumo PDF |
| Maykon Dhonnes de Oliveira Cardoso, Rosilene Lagares, Robson Vila Nova Lopes | ||
| v. 6 (2021): Publicação contínua | Gestão do tempo e a organização da instituição escolar | Resumo PDF |
| Sabrina Lermen, Vanessa Petró | ||
| v. 4 (2019): Publicação contínua | Gestão e currículo: representações sociais de gestores escolares de um município catarinense | Resumo PDF |
| Gisele da Silva Milanez, Antonio Serafim Pereira | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | Gulliver in Laputa: didactic transposition and STS in the dialogue between literature and teaching - rationality, reasonability and interdisciplinarity | Resumo PDF (English) |
| Fernando Bruno Antonelli Molina Benites, Alessandra Dutra, Awdry Feisser Miquelin | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | Idealismo e materialismo: matrizes filosóficas do pensamento educacional | Resumo PDF |
| Zinara Marcet de Andrade, Armenes de Jesus Ramos Junior | ||
| v. 4 (2019): Publicação contínua | II Encontro Paranaense do PROFMAT | Detalhes PDF |
| Encontro Paranaense do PROFMAT | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Inclusão no Instituto Federal: necessidade de atendimentos e adequações de recursos pedagógicos no ensino superior | Resumo PDF |
| Elizangela Nunes Neves Cerqueira, Rosilene Lima da Silva | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | Inserção profissional dos licenciados em computação | Resumo PDF |
| Maria Edivania Rodrigues da Silva Neves de Oliveira, Kilwangy Kya Kapitango-a-Samba | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e aspectos da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva | Resumo PDF |
| Katiuscia Aparecida Moreira de Oliveira Mendes | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Las políticas públicas de profesionalización de 'formadores' en el Uruguay en los períodos de gobierno de Mujica y Vázquez (2005-2015): resistencias y bloqueos para avanzar en la profesionalización de los formadores | Resumo PDF (Español (España)) |
| Angela Virginia Coitinho Sánchez | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | Leitura e escrita em aulas de ciências: uma análise para formação e desenvolvimento profissional docente | Resumo PDF |
| Julia Bavaresco, Leandro Palcha | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | Letramento, mediação e Atividades Instrumentais de Vida Diária (AIVD): implicações para a Síndrome de Down | Resumo PDF |
| Daiane Rodrigues de Almeida, Lisiane Machado de Oliveira-Menegotto, Rosemari Lorenz Martins | ||
| v. 1, n. 2 (2016) | Letramento midiático de professores e tutores da Universidade Aberta do Brasil: o caso da Universidade Federal de Santa Catarina | Resumo PDF |
| Dulce Marcia Cruz | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Limites e contradições na educação a distância: um estudo de caso no if sertão-pe (2013-2014) | Resumo PDF |
| Bartolomeu Lins de Barros Júnior, Vânia Cristina Lasalvia | ||
| v. 1, n. 2 (2016) | Limites e possibilidades da atuação de mentores nos processos de inserção profissional docente | Resumo PDF |
| Marilia Marques Mira, Joana Paulin Romanowski | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | Mal-estar dos professores de Ciências e Matemática no Ensino Fundamental II | Resumo PDF |
| Cristiane do Nascimento Gonçalves Poltronieri | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | Marcadores de formação, inovação e investigação para a universidade dos próximos 20 anos: a relevância da opinião na construção de um modelo | Resumo PDF |
| José Tavares, José Bessa Oliveira, Isabel Alarcão, Óscar Mealha, Carla Azevedo de Almeida, Francislê Neri de Souza, Dayse Neri de Souza, Anabela Pereira Sousa | ||
| v. 1, n. 2 (2016) | Marcadores de formação para a Universidade de hoje e do próximo decénio: primeiros passos de um projeto de pesquisa | Resumo PDF |
| José Pereira Costa Tavares, José Bessa Oliveira, Isabel Alarcão | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Mosaico: etapas do desenvolvimento profissional docente | Resumo PDF |
| Maria Sílvia Bacila | ||
| v. 6 (2021): Publicação contínua | MUNIZ-OLIVEIRA, Siderlene (org.). Linguagem e trabalho educacional: textos e trabalho docente. Campinas, SP: Pontes Editores, 2019. | Resumo PDF |
| Antonio Carlos Valentini | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Narrativas (auto)biográficas nas aulas de história da educação: percursos metodológicos e formativos entre alunas/os do curso de pedagogia da FFP/UERJ | Resumo PDF |
| Marilene Antunes Sant`Anna, Igor da Fonseca Gouveia Bezerra, Lorrane Lima Fardim, Raphael Luís de Farias Silva | ||
| v. 6 (2021): Publicação contínua | Narrativas de histórias de vida e evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos | Resumo PDF |
| Vivian Leamari Magalhães Bezerra, Denise de Camargo, Maria Sara de Lima Dias, Paula Maria Ferreira de Faria | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | Necessidades formativas e condições de trabalho: desafios dos professores iniciantes em uma universidade pública | Resumo PDF |
| Nayana Cristina Teles | ||
| v. 6 (2021): Publicação contínua | NUSSBAUM, Martha C. Sem fins lucrativos: por que a democracia precisa das humanidades. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2015. | Resumo PDF |
| Suzana Trevisan | ||
| v. 6 (2021): Publicação contínua | O “jogo de cintura” como enfrentamento das condições objetivas e subjetivas para a educação inclusiva | Resumo PDF |
| Marcia Raika e Silva Lima | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | O cenário da violência em destaque: discutindo os atuais ataques nas escolas de educação básica no Brasil | Resumo PDF |
| Valdirene de Jesus Ferreira, Mayra Silva dos Santos, Silvana Barreto Oriente | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | O desenvolvimento do pensamento teórico de uma professora principiante de matemática no processo educativo | Resumo PDF |
| Camille Bordin Botke Milani, Flávia Dias de Souza | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | O docente, a aprendizagem em serviço e os processos avaliativos institucionais | Resumo PDF |
| Maria Fatima Menegazzo Nicodem, Maristela Rosso Walker, Shiderlene Vieira de Almeida | ||
| v. 7 (2022): Publicação contínua | O ensino por investigação na formação permanente do professor de Ciências do Ensino Fundamental – anos iniciais: possibilidade para alfabetização científica | Resumo PDF |
| Luiz Carlos Marinho de Araújo | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | O estágio curricular supervisionado de química licenciatura: um olhar sobre teses e dissertações publicadas na BDTD | Resumo PDF |
| Andréia Florêncio Eduardo de Deus, Noemi Sutil | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | O Método de Melhoria de Resultados: gestão democrática ou mera intencionalidade? | Resumo PDF |
| Sabrina Bucci Rosa, Maria Simone Ferraz Pereira | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | O narrar-se no tempo do fazer docente como arte de conceber pesquisa em educação | Resumo PDF |
| Thiago Henrique Barnabé Corrêa, Euripa Aparecida Ribeiro de Alcântara, Kizzy Aparecida Ferraz Evangelista, Kelly Cristina Souza Gonçalves Santos, Leonardo Mendes Bezerra | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | O núcleo de acessibilidade como mediador da educação inclusiva em uma instituição pública de educação profissional e tecnológica | Resumo PDF |
| Clarissa Haas, Tatiele Bolson Moro | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | O paradigma educacional da Fundação Lemann e sua relação com organismos internacionais | Resumo PDF |
| Kelly Letícia da Silva Sakata, Gregory Luis Rolim Rosa | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | O podcast sobre as concepções de surdez como REA no ensino superior | Resumo PDF |
| Neide Mitiyo Shimazaki | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | O processo de formação continuada em serviço no município de Fortaleza | Resumo PDF |
| Clarice Zientarski, Maria Aires de Lima, Perla Almeida Rodrigues Freire | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | O protagonismo juvenil como ferramenta pedagógica. Um estudo na escola CEPI Osório Raimundo de Lima em Iporá-GO | Resumo PDF |
| Alessandra Daielle de Ávila Silva Ribeiro, Wania Regina Coutinho Gonzalez | ||
| v. 6 (2021): Publicação contínua | O que dizem os/as estudantes do ensino secundário de Portugal em relação ao uso das tecnologias digitais | Resumo PDF |
| Luiz Martins Junior, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins, Julice Dias | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | O silêncio que fala: impactos da timidez no processo educativo | Resumo PDF |
| Mayara Marmelo Da Cunha, Virginia Georg Schindhelm, Leidiane Gomes Machado | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | O uso de videoaula em Libras como recurso didático no ensino de português como segunda língua para alunos surdos | Resumo PDF |
| Agne de Albuquerque França, Bruno José Betti Galasso | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Participação de entidades privadas nos Conselhos Municipais de Educação na Bahia - o dito nos documentos legais | Resumo PDF |
| Leane Liny dos Santos Lima | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Pedagogia dialética e dialógica na educação superior: relato de experiência sobre a percepção de estudantes de graduação | Resumo PDF |
| Maria Paula Pires de Oliveira | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Pedagogia universitária: contribuições de ações formativas para a profissionalização docente | Resumo PDF |
| Naiara Sousa Vilela, Sarah Juvencino de Oliveira Morais, Geovana Ferreira Melo | ||
| v. 4 (2019): Publicação contínua | Percepção de professores de ensino superior, durante a formação continuada, sobre tecnologias digitais | Resumo PDF |
| Marly Krüger de Pesce, Berenice Rocha Zabbot Garcia | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Pluriverso: uma estratégia de ensino afrocentrada para a educação profissional e tecnológica | Resumo PDF |
| Augusto Rodrigues de Sousa, Lediane Fani Felzke | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Política públicas e inclusão na educação profissional: um estudo sobre a implantação dos NAPNES no IFG | Resumo PDF |
| Marilene Antonia dos Santos Muniz, Lemuel da Cruz Gandara | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Políticas de ações afirmativas no IFRS campus Rolante na perspectiva das relações étnico-raciais: uma experiência com projetos indissociáveis | Resumo PDF |
| Luciano Nascimento Corsino, Cauane Rodrigues dos Santos, Joana Yasmin Finger Diedrich, Gabriel Matheus Rheinheimer | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Prática pedagógica como síntese do chão de escola | Resumo PDF |
| Pedro Bernardes Neto | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Práticas de leitura na universidade: uma revisão sistemática | Resumo PDF |
| Valdecir Ramos Santos, Adriana Alves Silva, Miriam Aparecida Graciano de Souza Pan | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Práticas educativas extensionistas: Anne Frank e histórias que ensinam valores | Resumo PDF |
| Amanda Tolomelli Brescia, Aline Choucair Vaz | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Privatização da educação, escolas charter e o princípio da gestão democrática: uma análise do programa de contratos de gestão proposto em Goiás e suas implicações | Resumo PDF |
| Henrique Dias Gomes de Nazareth | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Processo inclusivo de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física: a atuação do NAPNE no Instituto Federal de Alagoas | Resumo PDF |
| Renato Vitor da Silva Tavares, Neiza de Lourdes Frederico Fumes | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Profissional intérprete e tradutor em Língua Brasileira de Sinais na educação profissional e tecnológica federal | Resumo PDF |
| Abner Silva Xavier, Michele Oliveira da Silva | ||
| v. 3, n. 2 (2018) | Programa de Desenvolvimento Educacional do Paraná: um olhar a partir de professores PDE | Resumo PDF |
| Joulilda dos Reis Taucei, Cleusa Valério Gabardo | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Química Ambiental no contexto do campo: uma experiência didática com licenciandos em Educação do campo, área do conhecimento Ciências da Natureza | Resumo PDF |
| Simea Aparecida Freitas, Camila Lima Miranda | ||
| v. 1, n. 2 (2016) | Refletindo o cotidiano escolar: do ser professor à relação com o saber | Resumo PDF |
| Thamiris Christine Mendes, Ana Lúcia Pereira Baccon | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Reflexão da prática pedagógica: movimento que impulsiona a formação continuada em serviço | Resumo PDF |
| Rose Kelly Lima de Santana Alves | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Reflexão, interdisciplinaridade e relação teoria-prática: PIBID e as dimensões para a formação docente | Resumo PDF |
| Tiago Donizete Alves, Andréia Silva Abbiati | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Regime de Colaboração entre estados e municípios no Piauí frente ao sistema de avaliação em larga escala na educação básica | Resumo PDF |
| Aysllan de Sousa Sobrinho, Áurea Regina dos Prazeres Machado, Miralda Lopes de Pádua | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Relato de disciplina de Química Ambiental no curso de Gestão e Análise Ambiental pautada na investigação temática, multimodalidade e avaliação formativa | Resumo PDF |
| Pedro Neves da Rocha | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Relatos da Semana Acadêmica das Licenciaturas campus Curitiba – UTFPR: multidisciplinaridade na formação docente | Resumo PDF |
| Jamile Cristina Ajub Bridi | ||
| v. 3, n. 1 (2018) | Sentidos da formação para o desenvolvimento profissional docente de professores de salas de leitura | Resumo PDF |
| Fabiano Correa da Silva, Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto | ||
| v. 2, n. 2 (2017) | Ser professor ou estar professor: um olhar para o curso normal da EE Senador Filinto Müller, Arenápolis-MT | Resumo PDF |
| Valter Soares Bonfim, Adailton Alves da Silva | ||
| v. 1, n. 2 (2016) | Supervisão e Colaboração: contributos para uma relação | Resumo PDF |
| Sandra Pedras, Filipa Seabra | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Tendências atuais da pesquisa sobre participação social na gestão da educação pública municipal no Brasil | Resumo PDF |
| Raimundo Nonato Gaia Correa, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos | ||
| v. 2, n. 1 (2017) | Trabalho, formação continuada e pesquisa de licenciados egressos do PIBID – FURB | Resumo PDF |
| Rita Buzzi Rausch, Jonathan Cristopher Dias | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Tradução e adaptação do Personal Lifestyle Questionnaire (PLQ) em população universitária no Brasil | Resumo PDF |
| Juliana Gabriela Behrens Chaparro, Fernanda Catarina Kuhn Magalhães, Liliane Spencer Bittencourt Brochier, Fernanda Carlise Mattioni, Júnia Aparecida Laia da Mata, Ramona Fernanda Ceriotti Toassi, Cristianne Maria Famer Rocha, Henrique da Silva Domingues | ||
| v. 1, n. 1 (2016) | Trajectória e desafios da avaliação do desempenho docente: o caso da Universidade Pedagógica de Moçambique | Resumo PDF |
| Stela Mithá Duarte, Juliano Neto Bastos | ||
| v. 8 (2023): Publicação contínua | Travessias femininas: o ateliê biográfico de projeto como dispositivo formativo e de construção de narrativas | Resumo PDF |
| Renata Melo Rocha, Claudia Rodrigues do Carmo Arcenio, Patricia Bastos de Azevedo | ||
| v. 5 (2020): Publicação contínua | Uma reflexão acerca da compreensão dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica sobre sua relação com o trabalho | Resumo PDF |
| Vinícius Vieira de Sousa, Inge Renate Fröse Suhr | ||
| 1 a 156 de 156 itens | ||
Usuário
Notificações
Idioma
Tamanho de fonte
Informações
