A Etnobiologia na formação de professores: uma experiência com a temática dos anfíbios

Resumo

É apresentada uma experiência em uma disciplina de didática das ciências de um curso de Licenciatura em Ciências Biológicas na qual optou-se por abordar a Etnobiologia como uma perspectiva que pode iluminar práticas de ensino de biologia. Assim, este artigo faz uma proposta didática e relata uma experiência inicial desenvolvida no contexto universitário na qual foi elaborada uma proposta de aula de biologia com conteúdos clássicos do Ensino Médio referente ao grupo dos anfíbios. Esses conteúdos foram organizados em diálogo com práticas culturais de alguns grupos indígenas brasileiros, sobretudo os Katukinas da região Norte. Os processos ao longo da aula demonstraram potencial de superação de uma visão limitada da linguagem científica e de aprendizagem de aspectos objetivos do conteúdo em pauta. Assim, é feita também uma defesa da importância do contato de licenciandos das Ciências Biológicas com a ciência etnobiológica a partir de relatos feitos pelos participantes da disciplina. Almeja-se a partilha da proposta e, a partir de uma descrição da experiência pedagógica, o levantamento de discussões e apontamento de possibilidades que agreguem elementos às teorizações e práticas de ensino de biologia em acordo com a realidade cultural brasileira de ontem e hoje – e, espera-se, de amanhã.