Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 8 (2023): Publicação contínua Relato de disciplina de Química Ambiental no curso de Gestão e Análise Ambiental pautada na investigação temática, multimodalidade e avaliação formativa Resumo   PDF
Pedro Neves da Rocha
 
v. 2, n. 1 (2017) Relatos da Semana Acadêmica das Licenciaturas campus Curitiba – UTFPR: multidisciplinaridade na formação docente Resumo   PDF
Jamile Cristina Ajub Bridi
 
v. 9 (2024): Publicação contínua Revisão da literatura sobre tecnoestresse de professores de matemática Resumo   PDF
Fabrine Diniz Pereira, Tanise Paula Novello
 
v. 3, n. 1 (2018) Sentidos da formação para o desenvolvimento profissional docente de professores de salas de leitura Resumo   PDF
Fabiano Correa da Silva, Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto
 
v. 8 (2023): Publicação contínua Ser e estar no mundo: entrelaçamentos da educação libertária e ambiental a partir do Sul Resumo   PDF
Natalie Regina Monteiro dos Santos, Alessandra Aparecida Viveiro
 
v. 2, n. 2 (2017) Ser professor ou estar professor: um olhar para o curso normal da EE Senador Filinto Müller, Arenápolis-MT Resumo   PDF
Valter Soares Bonfim, Adailton Alves da Silva
 
v. 1, n. 2 (2016) Supervisão e Colaboração: contributos para uma relação Resumo   PDF
Sandra Pedras, Filipa Seabra
 
v. 9 (2024): Publicação contínua Teatro e Direito: Uma Complementação na Formação Profissional Resumo   PDF
Maria Jade Pohl Sanches, Fernando Russo Costa do Bomfim
 
v. 8 (2023): Publicação contínua Tendências atuais da pesquisa sobre participação social na gestão da educação pública municipal no Brasil Resumo   PDF
Raimundo Nonato Gaia Correa, Terezinha Fátima Andrade Monteiro dos Santos
 
v. 2, n. 1 (2017) Trabalho, formação continuada e pesquisa de licenciados egressos do PIBID – FURB Resumo   PDF
Rita Buzzi Rausch, Jonathan Cristopher Dias
 
v. 8 (2023): Publicação contínua Tradução e adaptação do Personal Lifestyle Questionnaire (PLQ) em população universitária no Brasil Resumo   PDF
Juliana Gabriela Behrens Chaparro, Fernanda Catarina Kuhn Magalhães, Liliane Spencer Bittencourt Brochier, Fernanda Carlise Mattioni, Júnia Aparecida Laia da Mata, Ramona Fernanda Ceriotti Toassi, Cristianne Maria Famer Rocha, Henrique da Silva Domingues
 
v. 1, n. 1 (2016) Trajectória e desafios da avaliação do desempenho docente: o caso da Universidade Pedagógica de Moçambique Resumo   PDF
Stela Mithá Duarte, Juliano Neto Bastos
 
v. 8 (2023): Publicação contínua Transformação da realidade local por meio de políticas públicas para educação ambiental no Rio de Janeiro: resultados do Projeto Ambiente Jovem, um importante programa de Educação Ambiental no Brasil Resumo   PDF
Irlaine Alvarenga Cidade, Rafael Alves Esteves
 
v. 9 (2024): Publicação contínua Transformando desafios em oportunidades: o e-curso M@temáticAÇÃO na promoção da autoaprendizagem na UTFPR Resumo   PDF
Henrique Santos Silva, Ana Gabriela Santana de Brito, Caroline Dall'Agnol, Adriana Sbardelotto Di Domenico, Thiago Luiz Britez, Edgar de Souza Vismara, Lilian de Souza Vismara
 
v. 8 (2023): Publicação contínua Travessias femininas: o ateliê biográfico de projeto como dispositivo formativo e de construção de narrativas Resumo   PDF
Renata Melo Rocha, Claudia Rodrigues do Carmo Arcenio, Patricia Bastos de Azevedo
 
v. 9 (2024): Publicação contínua Uma análise dos livros didáticos de história: algumas considerações Resumo   PDF
Rebeca Barbosa Bassetto, Caroline de Lima Mendonça, Joseane Vieira Cavalcante de Camargo, Fátima Aparecida de Souza Francioli
 
v. 9 (2024): Publicação contínua Uma “nova arquitetura na gestão” Educação em Tempo Integral proposta pela Fundação Itaú Social Resumo   PDF
Thamires Ciappina, Elma Julia Gonçalves de Carvalho
 
v. 5 (2020): Publicação contínua Uma reflexão acerca da compreensão dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica sobre sua relação com o trabalho Resumo   PDF
Vinícius Vieira de Sousa, Inge Renate Fröse Suhr
 
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