Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 1, n. 1 (2017) Students learning with interactive virtual math: an exploratory study in the classroom Resumo   PDF (Em Inglês)
Sônia Palha
 
v. 8, n. 2 (2024): Pesquisas em Modelagem Matemática na Educação Matemática: Implicações para a sala de aula Suporte em atividades de modelagem matemática: olhar sobre um plano de resolução Resumo   PDF
Lourdes Maria Werle de Almeida, Rosangela Maria Kowalek, Flavio Lima de Souza
 
v. 2, n. 1 (2018) Tecnologias digitais em aulas de matemática Resumo   PDF
Marli Teresinha Quartieri, Romildo Pereira da Cruz
 
v. 8, n. 1 (2024) Tecnologias e Comunicação Pedagógica: análise e percepção discente acerca da configuração de novos espaços de aprendizagem Resumo   PDF
Carolina Paiva de Faria, Gilberto Lacerda Santos
 
v. 4, n. 1 (2020) Tendências dos trabalhos apresentados no ENPEC e ESERA, entre os anos de 2005 e 2010 Resumo   PDF
Carlos Eduardo Gonçalves
 
v. 8, n. 2 (2024): Pesquisas em Modelagem Matemática na Educação Matemática: Implicações para a sala de aula Trilhando novos caminhos por meio da Etnomodelagem: valorizando saberes e fazeres matemáticos nas Trilhas Etnomatemáticas Resumo   PDF
Jéssica Rodrigues, Daniel Clark Orey, Milton Rosa
 
v. 2, n. 1 (2018) Um estado do conhecimento das pesquisas sobre o ensino de análise matemática Resumo   PDF
Silvio César Otero-Garcia
 
v. 7, n. 1 (2023) Um estudo sobre a importância da alfabetização científica na Educação Infantil Resumo   PDF
Maria Luiza Munhoz, Marcia Regina Royer, Junior Neto Santana
 
v. 2, n. 1 (2018) Um golpe contra a infância: direitos das crianças e cidadania em risco no Brasil contemporâneo Resumo   PDF
Marisa Dulcini Demarzo, Danyelen Lima, Gabriela Guarnieri de Campos Tebet
 
v. 1, n. 2 (2017) Um modelo para as conexões entre currículo e avaliação da aprendizagem Resumo   PDF
Viviane Aparecida Bagio, Ana Lucia Pereira, Cristina Costa
 
v. 7, n. 2 (2023) Um olhar para a sala de aula invertida no ensino de Ciências Resumo   PDF
Roberto Alexandre Fedechem, Sérgio Camargo
 
v. 4, n. 1 (2020) Um projeto de pesquisa de ensino de matemática pensado para o aluno deficiente visual do Instituto Federal do Paraná - IFPR Resumo   PDF
Luani Griggio Langwinski, Adriana Stefanello Somavilla, Leonardo Silguero Pimentel
 
v. 7, n. 1 (2023) Uma análise de rede para as pesquisas do tipo mapeamento em Ensino de Física Resumo   PDF
Daniel Trugillo Martins Fontes, André Machado Rodrigues
 
v. 7, n. 1 (2023) Uma exploração antropológica do rastro digital da CPI da Pandemia para a educação em ciências Resumo   PDF
Daniel Pigozzo, Matheus Monteiro Nascimento
 
v. 7, n. 2 (2023) Uma proposta de ensino inclusivo de Química a partir das atividades lúdicas Resumo   PDF
Larissa Moreira de Oliveira, Camila Aparecida Tolentino Cicuto
 
v. 5, n. 2 (2021) Uma trajetória de aprendizagem de conceitos introdutórios de química orgânica por meio da resolução de problemas Resumo   PDF
Fabiele Cristiane Dias Broietti, Jeferson Ferreti Ribas, Natany Dayani de Souza Assai, Daniella Jeniffer Almeida Pinheiro
 
v. 5, n. 1 (2021) Uma UEPS elaborada em busca da aprendizagem significativa de conceitos de equações e gráficos no contexto de um curso de Administração Resumo   PDF
Letícia dos Santos Fogaça, Marco Antonio Moreira, María Concesa Caballero Sahelices
 
v. 7, n. 3 (2023) Uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa para o ensino de ondas sonoras durante a pandemia Resumo   PDF
Helton Diniz Rocha, Shalimar Calegari Zanatta, Hercília Alves Pereira de Carvalho
 
v. 8, n. 1 (2024) Uso de Role Playing Game na disciplina de imunologia aplicada à Enfermagem: um relato de experiência Resumo   PDF
Beatriz dos Santos Marton, Maria Fernanda Santa Cruz Neves, Emily Diniz Alves, Rogério Dias Renovato
 
v. 7, n. 1 (2023) Utilização do filme Felicidade por um fio como recurso didático no Ensino de Química Resumo   PDF
Marcelo Martins da Rosa, Camila Aparecida Tolentino Cicuto
 
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