| Edição | Título | |
| v. 7, n. 3 (2023) | Concepções de ciência e o porquê do ensino de Ciências: O que dizem os professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Kely Cristina Enisweler, Maria Júlia Corazza | ||
| v. 7, n. 1 (2023) | Concepções de Educação Ambiental de discentes de um programa de pós-graduação: uma análise a partir das macrotendências político-pedagógicas | Resumo PDF |
| Marllon Moreti de Souza Rosa, Eloisa Antunes Maciel, Mariana Aparecida Bologna Soares de Andrade | ||
| v. 7, n. 3 (2023) | Conexões Transformadoras: Desvendando a Educação e Tecnologia do Futuro | Resumo PDF |
| Eduardo Filgueiras Damasceno | ||
| v. 7, n. 2 (2023) | Configurações da prática como componente curricular em um curso de formação de professores de Ciências e Biologia | Resumo PDF |
| Juliana Moreira Prudente de Oliveira, Dulcinéia Ester Pagani Gianotto | ||
| v. 8, n. 2 (2024): Pesquisas em Modelagem Matemática na Educação Matemática: Implicações para a sala de aula | Conhecimento especializado de professores em formação continuada no contexto da Modelagem Matemática | Resumo PDF |
| Eleni Bisognin, Vanilde Bisognin | ||
| v. 8, n. 1 (2024) | Conhecimentos espontâneos sobre Energia apresentados por alunos de um 8° ano Integral em uma disciplina Eletiva | Resumo PDF |
| Jheniffer Batista Santos, Vanessa Daiana Pedrancini, João Mianutti | ||
| v. 8, n. 2 (2024): Pesquisas em Modelagem Matemática na Educação Matemática: Implicações para a sala de aula | Considerações sobre a problematização na Modelagem Matemática nos anos iniciais | Resumo PDF |
| Karen Ramos | ||
| v. 7, n. 1 (2023) | Contextualização histórica da lei de Hubble em livros didáticos de física do PNLD 2018 | Resumo PDF |
| Ivani Teresinha Lawall, Ana Maria Bojarski, Karlinne Lisandra Devegili, Maxwell Roger da Purificação Siqueira | ||
| v. 5, n. 2 (2021) | Contribuições da WebQuest para o ensino de empreendedorismo em cursos técnicos profissionalizantes em tempos de pandemia e pós-pandemia | Resumo PDF |
| Marcia Caroline Pereira Gonçalves, Jair de Oliveira | ||
| v. 8, n. 2 (2024): Pesquisas em Modelagem Matemática na Educação Matemática: Implicações para a sala de aula | Contribuições para um instrumento avaliativo para práticas de Modelagem Matemática a partir de uma experiência na sala de aula | Resumo PDF |
| Bianca Nóra da Silveira, Neila Tonin Agranionih | ||
| v. 3, n. 2 (2019) | Crenças epistemológicas acerca da aprendizagem da ciência entre professores formadores de ciências da natureza e matemática | Resumo PDF |
| Letícia Ribeiro Lyra, José Francisco Custódio | ||
| v. 7, n. 2 (2023) | Crianças, professores e suas relações com a educação CTS: O brincar e a linguagem da ciência na Educação Infantil | Resumo PDF |
| Ligiane Marcelino, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira, Patricia Celli da Silva Ribeiro, Maria Silvia Bacila | ||
| v. 7, n. 3 (2023) | Cultura e letramento digital, desafios à formação continuada de professores: uma contribuição ao estado da arte | Resumo PDF |
| Sâmia Marília Câmara Lopes, Claudeilson Pinheiro Pessoa | ||
| v. 5, n. 1 (2021) | Desafios à intuição: Quatro problemas de probabilidades condicionadas | Resumo PDF |
| Carla Santos, Cristina Dias | ||
| v. 7, n. 3 (2023) | Descrição das ações de duas professoras de Ciências atuantes no Ensino Fundamental | Resumo PDF |
| Nathália Hernandes Turke, Hemilyn da silva Meneguete, Marinez Meneghello Passos, Sergio de Mello Arruda | ||
| v. 7, n. 1 (2023) | Descrição e análise dos aspectos metodológicos utilizados em teses e dissertações que estudaram o processo de ensino e aprendizagem de matemática de estudantes com TEA (2000-2020) | Resumo PDF |
| José Carlos de Almeida, Nathália Hernandes Turke, Márcia Rosa Uliana | ||
| v. 4, n. 1 (2020) | Desenvolvimento de kit didático de controladores industriais aplicados ao controle de posição de válvula proporcional | Resumo PDF |
| Elves Sousa e Silva, Juan Pereira Silva, Moisés Hamssés Sales de Sousa, Ricardo Ferreira da Silva | ||
| v. 7, n. 1 (2023) | Diálogos reflexivos mediados por uma representação imagética de tema resíduos sólidos | Resumo PDF |
| Robson Francisco Pedrozo, Patrícia de Oliveira Rosa-Silva, Carlos Eduardo Laburú | ||
| v. 8, n. 1 (2024) | Diário de Bordo no ensino técnico: uma ferramenta de aprendizagem ativa e de avaliação processual | Resumo PDF |
| Elias José de Rezende Freitas | ||
| v. 3, n. 2 (2019) | E pur si muove ed è rotondo! | Resumo PDF |
| Giselle Roças | ||
| v. 1, n. 1 (2017) | Editorial | Resumo PDF |
| Marco Antônio Moreira | ||
| v. 2, n. 2 (2018) | Editorial | Resumo PDF |
| Leila Pessôa Da Costa | ||
| v. 7, n. 2 (2023) | Editorial | Resumo PDF |
| Eduardo Filgueiras Damasceno | ||
| v. 7, n. 1 (2023) | Editorial | Resumo PDF |
| Carlos Alberto de Oliveira Magalhães Júnior, Marcos Cesar Danhoni Neves, Graça Simões de Carvalho | ||
| v. 8, n. 2 (2024): Pesquisas em Modelagem Matemática na Educação Matemática: Implicações para a sala de aula | Editorial | Resumo PDF |
| Elizabeth Gomes Souza, Adriana Helena Borssoi | ||
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