• Capa
• Sobre
• Acesso
• Cadastro
• Pesquisa
• Atual
• Anteriores
• Notícias

Capa > Edições anteriores > v. 3, n. 1 (2019)

DOI: 10.3895/etr.v3n1

Sumário

Editorial

Estratégias pedagógicas para ensino e aprendizagem Claudete Cargnin

PDF

Artigos Originais

Infográfico: produção e possibilidades no uso educacional do ensino de geografia Gabriella Araújo de Lima Silva, Evandro de Melo Catelão

PDF 1-20

Bolachas de casca de laranja: uma atividade de modelagem matemática e empreendedorismo sustentável Camila Garbelini da Silva Ceron, Thais Maya Koga, Adriana Helena Borssoi, Karina Alessandra Pessôa da Silva

PDF 21-36

A literatura infantojuvenil como instrumento pedagógico para o ensino de ciências e o desenvolvimento da literacia científica Salete da Silva, Cíntia Cristiane Andrade, Diego Marlon Santos, Rosilene Santos Oliveira

PDF 37-54

Material dourado: potencialidades no ensino das operações de adição e subtração para alunos de um 3º ano do ensino fundamental Soneiva Luiza Feix Dias de Souza, Elenice Josefa Kolancko Setti, Carla Melli Tambarussi

PDF 55-75

Raciocínio funcional mobilizado em atividades de modelagem matemática: um encaminhamento envolvendo a experimentação investigativa Paulo Henrique Hideki Araki, Kawana Fernando Rogoski, Karina Alessandra Pessoa da Silva

PDF 76-92

A relevância do celular nas práticas escolares Givan José Ferreira dos Santos, Daiane Aparecida Martins, Cláudia De Faria Barbeta

PDF 93-111

Resolução de problemas: um caminho para o ensino da matemática Marcela Camila Picin de Melo, Andresa Maria Justulin

PDF 112-128

Artigos de Revisão

O ensino de ciências para alunos surdos incluídos: revisão sistemática da literatura Renan Guilherme Pimentel, Harley Lucas dos Santos, Lucken Bueno Lucas, Rosa Shizue Abe

PDF 129-144

Material pedagógico adaptado no ensino de química para aluno cego: uma análise em produções científicas brasileiras Gabriel Ferreira Baptistone, Karla Suzi Furutani Toyama, Jacqueline Lidiane de Souza Prais

PDF 145-159