| Edição | Título | |
| v. 22, n. 39 (2020) | Editorial | Detalhes PDF |
| Alice Atsuko Matsuda | ||
| v. 23, n. 40 (2021) | Editorial | Detalhes PDF |
| Alice Atsuko Matsuda | ||
| v. 23, n. 42 (2021) | Editorial | Detalhes PDF |
| Alice Atsuko Matsuda | ||
| v. 15, n. 17 (2013) | EDUCAÇÃO LITERÁRIA E EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA | Resumo PDF |
| Denise Naccari, Eliane Santana Dias Debus, Maria Aparecida Rita Moreira | ||
| v. 19, n. 27 (2017) | EFEITOS DE FREQUÊNCIA NO ALÇAMENTO SEM MOTIVAÇÃO APARENTE DAS VOGAIS MÉDIAS PRETÔNICAS | Resumo PDF |
| Maria José Blaskovski Vieira, Mariana Müller Ávila | ||
| n. 2 (1997) | El Cantar de "Mio Cid" | Detalhes PDF |
| Fábio Soto Caján | ||
| n. 1 (1996) | El Español o Castellano | Detalhes PDF |
| Fábio Soto Caján | ||
| v. 17, n. 20 (2015) | ELECTRA E SENHORA DOS AFOGADOS: A TRAGÉDIA E SUAS IDEOLOGIAS | Resumo PDF |
| Poliane Vieira Nogueira | ||
| v. 19, n. 26 (2017) | Elementos para começar uma conversa sobre a formação de formadores de leitores críticos de textos literários para atuação no Ensino Médio | Resumo PDF |
| Rodrigo Alves dos Santos | ||
| v. 16, n. 19 (2014) | ELES NÃO USAM BLACK-TIE E RASGA CORAÇÃO: UMA LEITURA A PARTIR DA ÉTICA | Resumo PDF |
| Marcelo Fernando de Lima | ||
| v. 15, n. 16 (2013) | EM BUSCA DO SENTIDO: UMA ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DE PROCESSAMENTO TEXTUAL EM “O MILAGRE DAS FOLHAS”, DE CLARICE LISPECTOR | Resumo PDF |
| Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira e Thiago Alves Valente | ||
| v. 15, n. 16 (2013) | EM LIBERDADE: O VIVIDO INVENTADO COMO EXERCÍCIO DE METAFICÇÃO E DE DENÚNCIA DA OPRESSÃO | Resumo PDF |
| Carlos Barbosa Júnior e Naira de Almeida Nascimento | ||
| v. 19, n. 27 (2017) | Encenação da violência em O forte, de Adonias Filho | Resumo PDF |
| Bougleux Bomjardim da Silva Carmo | ||
| v. 21, n. 35 (2019) | Ensino da língua inglesa na educação básica do Brasil e do Chile: estudo comparativo | Resumo PDF |
| Guilherme Magri da Rocha, Tamires Vieira Pinheiro de Castro | ||
| v. 19, n. 26 (2017) | ENSINO DE LÍNGUA E LITERATURA | Detalhes PDF |
| Alice Atsuko Matsuda | ||
| v. 20, n. 30 (2018) | Entre Capuchinhos e Chapeuzinhos Vermelhos: reflexões sobre versões portuguesas e brasileiras do tradicional conto | Resumo PDF |
| Caroline Machado, Lilane Maria de Moura Chagas, Sara Reis da Silva | ||
| n. 11 (2009) | Entre Milton Hatoum e Werner Herzog | Resumo PDF |
| Daniel de Oliveira Gomes | ||
| v. 12, n. 13 (2010) | Entre o verbal e o não-verbal: uma análise semiótica de textos publicitários | Resumo PDF |
| Élisson Ferreira Morato | ||
| v. 20, n. 28 (2018) | Enunciação reportada e alteridade: uma relação relevante para a didática da língua | Resumo PDF |
| Duane Valentim | ||
| v. 19, n. 26 (2017) | Escrita e reescrita do gênero textual memória literária: estratégias para a melhoria da coesão e coerência | Resumo PDF |
| Fabiana Kaodoinski, Neires Maria Soldatelli Paviani | ||
| v. 12, n. 13 (2010) | Estratégia de ensino-aprendizagem planejada: uma opção docente para estimular o discente a compreender regras e variações da língua portuguesa | Resumo PDF |
| Dieysa Kanyela Fossile | ||
| v. 19, n. 26 (2017) | Estratégias metacognitivas de leitura na escola | Resumo PDF |
| Angela Dondoni, Maria Elena Pires Santos | ||
| v. 19, n. 27 (2017) | Estudos funcionalistas: interface entre sintaxe e semântica na língua portuguesa | Resumo PDF |
| Thiago Magno de Carvalho Costa | ||
| v. 12, n. 12 (2010) | EXPERIÊNCIA DE LEITURA COM O GÊNERO LITERÁRIO CONTO EM SALA DE AULA COM BASE NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO | Resumo PDF |
| Maria Lúcia Pessoa Sampaio | ||
| n. 9 (2007) | Factualidade na expressão do futuro dos textos escritos | Resumo PDF |
| Maria José Ferreira Strogenski | ||
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