Aprendizagem no Ensino de Eletricidade desenvolvida por uma proposta de Educação por Projetos

Resumo

A eletricidade é uma das áreas da Física que possui mais estudos referentes a dificuldade de aprendizagem. O presente artigo analisou a aprendizagem de eletricidade desenvolvida por discentes de uma escola pública do Agreste Pernambucano, envolvidos em uma proposta de Educação por Projetos, na perspectiva da Teoria da Aprendizagem Significativa. Os resultados obtidos nessa pesquisa revelaram uma evolução em relação aos níveis de aprendizagem dos conceitos científicos, que inicialmente eram inexistentes.