Silva, Paulo Cesar Bernardo, Universidade de Brasília, Brasília, Distrito Federal., Brasil
-
v. 15, n. 2 (2022): Publicação em Fluxo Contínuo - Artigos
A utilização do Scratch como ferramenta pedagógica na percepção de quem ensinará matemática
Resumo PDF PDF (English)
ISSN: 1982-873X