O WhatsApp como ferramenta de ensino e aprendizagem: uma análise em uma instituição federal de ensino do Estado do Rio de Janeiro

Resumo

A pesquisa tem como objetivo fomentar, analisar e identificar quais variáveis influenciam positivamente o uso do WhatsApp pelos professores, como ferramenta de ensino/aprendizagem na modalidade de graduação presencial de uma Instituição de Ensino Federal do Estado do Rio de Janeiro. A abordagem metodológica empregada na pesquisa é qualitativa e, para a coleta dos dados, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com professores que ministram aula no nível de graduação em uma Instituição Federal de Ensino no estado do Rio de Janeiro. A interpretação dos dados se deu através da Análise de Conteúdo de Bardin (1977). Os entrevistados reportaram que a rapidez da ferramenta é útil, principalmente quando se trata de comunicação em geral. Para futuras pesquisas, será necessário que seja investigada a utilização do WhatsApp como ferramenta de ensino com alunos de outros níveis de ensino, por exemplo, de alunos de ensino básico.