Sobre o uso dos dicionários por alunos do Ensino Médio

Resumo

Dicionários – tanto monolíngues quanto bilíngues - e seu uso como recurso auxiliar na sala de aula são pouco pesquisados atualmente no Brasil. Neste artigo, apresentamos aporte teórico sobre Lexicografia e o uso dos dicionários bilíngues na sala de aula do aprendiz de línguas, e mais especificamente de inglês como língua estrangeira. Em nossa pesquisa, buscamos identificar quando e por quais motivos os alunos sentiam necessidade de utilizar dicionários como auxílio em seu aprendizado nas aulas de inglês como língua estrangeira do ensino médio. Conclusões mostram que há ainda uma lacuna quanto ao conhecimento acerca dos diversos usos e funções dos dicionários.