Baroneza, José Eduardo, Área de Morfologia, Faculdade de Medicina, Universidade de Brasília, Brasília-DF, Brasil

• v. 15, n. 2 (2022): Publicação em Fluxo Contínuo 2022 - Artigos
  Análise comparativa da motivação e percepção da aprendizagem entre aulas expositivas e jogo didático no ensino de ecologia para alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA)
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