Modeliser la realite materielle dans l’enseignement des mathematiques

Resumo

Notre problématique consiste à tenter de définir un acte de modélisation du réel, qui sera considéré comme matériel tout au long de notre travail, et à illustrer cet acte en prenant appui sur un problème en situation élaboré dans le but, du point de vue des étudiants, d’une part, de revisiter la trigonométrie, d’autre part, de trouver une solution à une problématique professionnelle liée à la mesure de distances inaccessibles.