Batista, Irinéa de Lourdes, Universidade Estadual de Londrina (UEL), Londrina, Paraná, Brasil
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v. 8, n. 3 (2023) - Seção: Articulações em Ensino de Ciências
Sequência didática interdisciplinar e inclusiva à luz da teoria da aprendizagem significativa: um planejamento para a formação de docentes de biologia
Resumo PDFA