A QUESTÃO DOS RESÍDUOS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PROEJA

Rosane Pereira Amaral Rossini, Nadiani Cardoso Scheffer Zago, Roseli Terezinha Alves

Resumo


 

O objetivo desse artigo é mapear e apresentar um estudo de caso sobre a EJA no município de Clevelândia, entre os anos de 1989 a 2008, detalhando seu funcionamento, suas especificidades, sua clientela e forma de gestão, onde constatou-se que essa modalidade de ensino teve especial atendimento por parte dos gestores municipais, ofertando meios necessários para garantir o ingresso, a permanência e o sucesso de seus educandos, atingindo resultados satisfatório para o município.

Palavras-Chave: Educação de Jovens e Adultos. Gestão Democrática. Analfabetos. Cultura.


Texto completo:

PDF