Relações de gênero entre alunos e alunas em uma instituição de educação tecnológica brasileira

Resumo

Este artigo apresenta os resultados de pesquisa desenvolvida pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Relações de Gênero e Tecnologia (GeTec), do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia (PPGTE) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), com o objetivo de investigar as relações de gênero entre os estudantes de cursos da área tecnológica. Estes cursos possuem em sua maioria estudantes do sexo masculino e embora haja uma tendência a um aumento no número de estudantes mulheres, sua participação nesta área da formação universitária ainda é insignificante. A partir de estudos etnometodológicos buscou-se apreender como estes estudantes percebem as relações de gênero no curso e na profissão que escolheram. A análise destas representações revela que a igualdade de competência não implica em igualdade de oportunidades no mercado de trabalho. Os rapazes se consideram mais competentes para o trabalho técnico, devido a suas características de personalidade como a objetividade e assertividade, vistas por eles como essenciais para o sucesso profissional na área. As alunas acreditam que o maior prestígio e sucesso masculino no mercado está relacionado a condições históricas que marcaram os papéis de gênero na sociedade e que, apesar de estar em transformação, ainda não se refletiram neste campo. Portanto as representações sobre o tema oscilam entre manifestações tradicionais – marcadas por relações de poder desiguais - e as transformações que estão ocorrendo em direção à igualdade entre homens e mulheres. Este processo de mudança é acompanhado por ambigüidades que permeiam o discurso dos informantes, pois suas opiniões dificilmente são unânimes e raramente sem contradições.