Formando engenheiros na era digital: tutoria remota em programação sob a perspectiva CTS

Resumo

As disciplinas de Lógica de Programação e Programação de Computadores apresentam, historicamente, elevados índices de reprovação e evasão nos cursos de Engenharia. Este estudo, realizado no IFMG – campus Governador Valadares, identificou que cerca de 70% dos alunos reprovaram ao menos uma vez em disciplinas da área e levaram, em média, de um a três semestres adicionais para obter aprovação. A partir da análise do perfil discente e das principais dificuldades relatadas, foi elaborado o projeto Prog X, um programa de tutoria remota estruturado para oferecer apoio personalizado, com encontros síncronos e assíncronos, resolução de exercícios práticos e acompanhamento contínuo por tutores. O objetivo é consolidar os conhecimentos básicos em programação, potencializando o aprendizado, reduzindo reprovação, evasão e abandono, além de fortalecer a permanência e o desempenho acadêmico nos cursos de Engenharia. Diferencialmente, a proposta é discutida sob a perspectiva CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade), relacionando a aprendizagem em programação ao desenvolvimento de competências críticas e reflexivas para a formação de engenheiros na era digital.