Dal-Farra, Rossano André, Professor Adjunto com Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Luterana do Brasil, Brasil

• v. 8, n. 17 (2017) - Artigos Originais
  Artigos científicos como estratégia de aprendizagem no ensino médio sob a perspectiva da ciência, tecnologia e sociedade
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