Klein, Angela Ines, Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Ponta Grossa, Brasil
-
v. 9, n. 2 (2016) - Artigos
Interlocução entre neurociência e aprendizagem significativa: uma proposta teórica para o ensino de genética
Resumo PDF
Av. Sete de Setembro, 3165 - Rebouças CEP 80230-901 - Curitiba - PR - Brasil