Perfil do autor

Almeida, Stella, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Macaé, Rio de Janeiro, Brasil

  • v. 4, n. 3 (2019) - Dossiê Temático
    Caminhos descoloniais possíveis no ensino de ciências das séries iniciais: um diálogo com a obra “meu crespo é de rainha”
    Resumo  PDFA  HTML


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