Perfil do autor

Setlik, Joselaine, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Brasil

  • v. 3, n. 2 (2018) - Seção: Articulações em Ensino de Ciências
    Percepções de estudantes de um curso de licenciatura em física sobre a leitura e a escrita no ensino e na aprendizagem de física
    Resumo  PDFA  HTML


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