Perfil do autor

Silva, Erivanildo Lopes, Universidade Federal de Sergipe, Brasil

  • v. 6, n. 1 (2021) - Seção: Articulações em Ensino de Ciências
    Metacognitive knowledge and experiences developed by chemistry teachers through the process of research-based teaching: an emphasis on continuing education
    Resumo  PDFA (English)


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