ESTUDANDO VOLUMES: POSSIBILIDADES NO ENSINO DE GEOMETRIA COM O GEOGEBRA

Resumo

Este artigo apresenta recortes de um trabalho desenvolvido com o software GeoGebra para ensinar geometria. O interesse pelo tema ensino de geometria com tecnologias surgiu na graduação quando, para o Trabalho de Conclusão de Curso em Matemática, discutimos as potencialidades do software GeoGebra para a aprendizagem geométrica, mais especificamente para o desenvolvimento da visualização. Esse interesse se ampliou e nos impulsionou a novas investigações no mestrado onde o objetivo é discutir o modo pelo qual, com as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), pode-se desenvolver, com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, a visualização. A postura assumida na pesquisa é fenomenológica, o que implica considerar as possibilidades de produção de conhecimento pelo aluno. Para o trabalho com os alunos elaboramos algumas tarefas que permitissem analisar a expressão do seu raciocínio quando há manipulação do software. A partir do que na pesquisa se mostra, compreende-se que a exploração propiciada pelo software permite aos alunos levantar hipóteses, fazer conjecturas, testar caminhos e concluir ideias.  Ou seja, os alunos se envolvem com o fazer matemática colocando-se em uma postura crítica que os leva a investigar as construções explorando propriedades das figuras.