AVALIAÇÃO COMPARATIVA DE UMA UNIDADE CURRICULAR EM CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA

Resumo

Este artigo apresenta aspectos da avaliação da unidade curricular denominada Análise de Circuitos Elétricos 1. No ensino superior faz-se necessária permanente discussão e reflexão dos métodos educacionais e suas avaliações. A disciplina foco do estudo faz parte da matriz curricular do curso de engenharia industrial elétrica modalidade eletrotécnica de uma Instituição Federal de Ensino Superior - IFES. Trata-se de uma disciplina base de cunho teórico-prática e também pré-requisito para os alunos do curso de Engenharia Industrial Elétrica, que é oferecido desde 1978 pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná UTFPR, no Campus Curitiba. A metodologia utilizada é um estudo comparativo de avaliação da unidade curricular segundo a metodologia da disciplina em que as avaliações se dividem em função das aulas teóricas e práticas. As avaliações teóricas são realizadas por meio de provas e exercícios propostos que reforçam o aprendizado e fazem parte da composição da nota. Na avaliação prática são realizadas experiências em laboratório e a mesma é realizada através do desenvolvimento das atividades, funcionamento do circuito, desempenho individual e ainda pela entrega de relatório relativo à mesma. O presente estudo visa analisar a partir das atividades desenvolvidas pelo professor com os alunos em relação às avaliações, se estão tendo uma metodologia correta e justa em relação ao aprendizado dos alunos. O desenvolvimento das atividades letivas deve possuir pesos e atributos diferenciados e contribuem para que o aluno tenha o conhecimento necessário para avançar para as disciplinas seguintes. Dessa forma o trabalho faz uma análise comparativa das formas de avaliação com outros cursos da mesma área e aborda a experiência de metodologias empregadas se avaliam de forma justa diante dos objetivos apresentados em relação a esta unidade curricular.

Palavras-chave: unidade curricular, circuitos elétricos 1, avaliação, atividades avaliativas.