A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DE MÍDIAS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: IDENTIFICAÇÃO DE NOVOS PERFIS DOCENTES

Resumo

Este trabalho teve por objetivo identificar o perfil dos docentes frente ao uso das mídias no processo de ensino e aprendizagem, buscando compreender a visão e a vivência dos docentes de modo multidisciplinar sobre o uso de tais ferramentas no ensino. A pesquisa centrou-se na investigação dos impactos da utilização de convergência entre as mídias digitais por docentes de diferentes áreas do saber e níveis de ensino. O universo amostral foi constituído por um grupo de docentes  da rede pública de Ensino Médio no município do Guarujá e outro grupo constituído por docentes de Universidades particulares da Baixada Santista. A metodologia utilizada foi de análise quantitativa de dados, coletados pela aplicação de questionários avaliativos fechados e os resultados foram aferidos, comparados e analisados. A partir dos resultados obtidos foi possível identificar diferenças entre os docentes dos diferentes níveis de ensino, dentre elas, a dificuldade da utilização das diversas mídias pelos docentes do Ensino Médio em relação aos docentes do Ensino Superior; os resultados demonstraram que tanto instituições de Ensino Médio quanto de Ensino Superior, no recorte observado, já disponibilizam aos docentes diferentes ferramentas midiáticas para auxiliar nos processos de ensino e aprendizagem e que parte destas faz uso destas convergências midiáticas, porém com particularidades apresentadas a seguir.

Palavras - chave: Docente, mídias, aprendizagem, ensino médio e superior 

o médio e superior