APRENDIZAJE, EXPERIENCIA DE TRABAJO Y TECNOLOGÍA: el actor como sujeto de su práctica productiva...

Resumo

Este artigo aborda as questões e perspectivas da aprendizagem em sua relação inovadora com o trabalho e com a tecnologia. A chave da transformação do sistema educativo reside na aprendizagem contínua fundada na experiência, como fonte alimentadora da formação. A aprendizagem, porém, seguindo as pegadas de Jürgen Habermas, é sobretudo uma experiência de comunicação. A empresa, como segmento produtivo, estrutura esquemas organizativos e processos de trabalho, que são também formadores. Constitui-se assim "a zona de intercâmbio" do saber experimental comunicando-se com as potencialidades cognitivas do trabalho.