EXPERIMENTAÇÃO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Thainá Marcella Cordeiro

Resumo


O presente trabalho apresenta a experimentação como uma prática pedagógica alternativa onde, através desse recurso é possível fazer uma relação entre o meio teórico-prático visando que os alunos consigam ter uma aprendizagem significativa através dos experimentos realizados durante as aulas. O objetivo principal deste trabalho é a confirmação de hipóteses através do experimento, onde, mediante as atividades realizadas em sala e o conhecimento prévio de cada aluno, esse, obtenha uma aprendizagem significativa por meio da relação deste conhecimento com a observação e prática dos experimentos. Como resultado foi aplicado um pós-questionário com quatro questões referentes às atividades que são desenvolvidas na oficina visando saber a opinião de cada aluno sobre a influência destas na sua aprendizagem.


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